Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 9 минут 32 секунды.

Послушайте рассказ Дженнифер. Обратите внимание на словосочетание cold season: это время года, когда легко можно подхватить простуду, «простудное» время года.

As you can see it’s winter here in New England, and you might be able to tell from the color of my nose that it’s also cold season. I’ve have a stuffy nose along with watery eyes for a few days now. You know over the years I’ve been given different advice on how to treat the common cold. For example, I’ve been told that hot tea with honey or lemon works well. I was once also given a recipe for homemade chicken soup. Of course my grandmother believes that garlic is the best way to prevent the cold in the first place. But I never could follow that advice because garlic makes your breath smell.

What have you been told?

Вы внимательно слушали? Услышали примеры использования пассивного залога? Если вы слушали действительно внимательно, то, скорее всего, услышали следующие примеры:

Over the years I’ve been given different advice on how to treat the common cold.

I’ve been told that hot tea with honey or lemon works well.

I was once also given a recipe for homemade chicken soup.

Если вы смотрели первый урок по теме «Пассив», вы помните, что

• мы образуем пассивный залог при помощи формы глагола be+past participle: I was given a recipe (форма глагола be здесь — was, given – past participle);
• чтобы назвать исполнителя действия, мы используем by-конструкцию: I was given a recipe by a kind neighbor.

А теперь вспомним, что мы образуем пассив при помощи переходных глаголов. Переходные глаголы имеют дополнения после себя. Вот предложение в активном залоге: A kind neighbor gave recipe to me. Give – переходный глагол. —What are you giving? —A recipe. (-Что ты даешь? -Рецепт). A recipe — дополнение. Давайте возьмем a recipe и сделаем его подлежащим предложения в пассивном залоге: A recipe was given to me by a kind neighbor.

Мы можем сделать два различных пассивных предложения. Взгляните на первое: A recipe was given to me by a kind neighbor. А вот второе: I was given a recipe by a kind neighbor. Оба предложения — в пассивном залоге, но внимание направлено на различные моменты. Мы можем сконцентрироваться на a recipe, рецепте, а можем на себе, человеке, который получил рецепт.

Почему возник этот выбор? Потому что исходное предложение в активном залоге имеет два различных дополнения.

Запомните: в английском языке мы можем говорить о прямом и непрямом дополнении. Давайте еще раз посмотрим на предложение в активе: A kind neighbor gave me a recipe. Мы также можем сказать: A kind neighbor gave a recipe to me. Второе предложение делает предмет несколько понятнее, потому что в нем мы можем видеть, что a recipe — прямое дополнение, а me — непрямое дополнение, употребленное с предлогом to.

Взяв прямое дополнение а recipe и сделав его подлежащим, мы получаем предложение A recipe was given to me by a kind neighbor. Поскольку прямое дополнение стало подлежащим, мы сохраняем предлог to с непрямым дополнением.

Теперь мы можем взять me, непрямое дополнение, и сделать его подлежащим пассива: I was given a recipe by a kind neighbor.

Оба эти предложения правильны, оба несут одну и ту же основную информацию, но фокусируют внимание по-разному. Мы сосредоточиваемся или на том, кто дал рецепт, или на том, что именно дал сосед, или на том, кто получил рецепт.

Давайте выполним несколько упражнений.

Упражнение 1. Измените каждое предложение из активного залога в пассивный. В качестве подлежащего берите непрямое дополнение исходного предложения. Используйте by-конструкцию только тогда, когда это необходимо. Например: Over the years people have given me different advice. Непрямое дополнение — me. Значит, используйте его как подлежащее в пассивном залоге. Получится: Over the years I’ve been given different advice. Требуется ли by-конструкция? Нет, она необязательна.

1. Companies offered several different jobs to Daniel.
2. In that restaurant uniformed waiters serve customers gourmet meals.
3. The best tutors taught Elizabeth French and Italian.
4. They will show the jury new evidence tomorrow.
5. In America patients sometimes send gift baskets to their doctors.

Упражнение 2. Прочитайте текст. Какое предложение является более подходящим? Например, (начните с верхнего предложения и подберите лучший ответ): The employees here are happy. Правильный ответ: They are paid good money. Дело в том, что работники — в центре внимания.

1. Don’t share anything personal with Julia. (She tells everyone your secrets./ Your secrets are told everyone by her.) Учтите: теперь в центре внимания — Джулия и то, что она делает.
2. It was time to announce the contest winner. (Someone handed Mr. Johnson the envelope./ Mr. Johnson was handed the envelope.) He opened it, cleared his throat, and read the name. Подсказка: неважно, кто передал конверт мистеру Джонсону, так что внимание не должно быть направлено на «кого-то» (someone).
3. The police are searching for the criminals. (Any person who helps find them will be given a cash award./ A cash award will be given to any person who helps find them.) В данном случае оба варианта неплохо работают, но, на мой взгляд, больше смысла в том, чтобы акцентировать внимание на денежном вознаграждении, а не любом человеке, который поможет.

Вот и все на сегодня. Проверьте свои ответы, еще раз посмотрев видео.

Преподаватель английского языка: JenniferESL

Продолжительность видео урока: 8 минут 30 секунд.

Это продолжение урока об образовании пассивного залога. Я предлагаю вам сразу выполнить упражнение 3, чтобы попрактиковаться с различными грамматическими временами.

Измените предложение из активного залога в пассивный. Пример:

Vincent Van Gogh painted “A Starry Night” → “A Starry Night” was painted by Vincent Van Gogh. (Активный залог painted заменили пассивом was painted).

1. Jennifer built the fire.
2. Jennifer was building the fire.
3. Jennifer had built the fire.
4. Jennifer builds the fire.
5. Jennifer is building the fire.
6. Jennifer has built the fire.
7. Jennifer is going to build the fire.
8. Jennifer will build the fire.
9. Jennifer will have built the fire.

Теперь потренируемся употребить пассив также и в вопросе:

10. Did Jennifer build the fire?

Чтобы проверить свои предложения в пассиве, следите за ответами в видеоролике.

А теперь поговорим о том, в каких случаях мы используем пассив. Для этого существует несколько причин, и мы их сейчас назовем:

• Лицо или предмет, выполняющие действие, остались неизвестными. В этом случае в предложении не может быть by-конструкции. Пример: This picture was taken of me when I was about four years old. I do not know who took it. (Я не знаю, кто сделал эту фотографию),
• Лицо или предмет, выполняющие действие, неважны. Иногда имеет место комбинация этих причин: лицо или предмет, выполняющие действие, неважны и даже неизвестны. Например, вот на этом пакете есть информация о продукте: This product is processed on equipment that also processes other tree nuts or peanuts. Нужно ли нам точно знать, кто произвел этот продукт? Нет, это не имеет значения.
• Всем и так понятно, кто или что выполнили действие. Мы опять-таки не используем  by-конструкцию, так как в ней нет необходимости. Пример: I made a tasty dinner the other night. This chicken was baked in the oven with tomatoes, green peppers, jalapenoes, and lots of herbs. Кто готовил курицу? Разумеется, я!
• Мы хотим избежать упоминания о том, кто выполнял действие. Так что естественно, что мы не используем  by-конструкцию и в этом случае. Например, мой муж спрашивает: «Why is the milk warm?». А я отвечаю: «Because it was left out for a while». Почему я не использую пассив? Потому что не хочу признать, что это именно я не убрала молоко.
• Мы хотим акцентировать внимание на чьей-то работе (часто художественной или творческой). Например: This concerto was written by Beethoven. В этом случае пассив подчеркивает, что Бетховену принадлежит честь создания данного музыкального произведения.

Давайте выполним упражнение 4.

Прочитайте каждое утверждение и объясните, почему использован пассивный залог. Пример: Our mail is delivered at the same time every day. Почему здесь использован пассив? Потому что очевидно, кто приносит почту: это почтальон.

1. These jeans were made in Hong Kong. (Объяснение: мы не знаем точно, кто сделал джинсы, да это и неважно).
2. This blanket was crocheted by my friend. (Я использую пассив, чтобы похвалить подругу за ее творчество).
3. Wife to husband: “Honey, the trash bags weren’t put in the trash cans. It looks kind of messy, don’t you think?” (Пассив использован, чтобы избежать указания на то, что именно муж не вынес мусор).
4. Here are my books. They were written for English language learners. (Понятно из контекста, что авторство принадлежит мне).

Упражнение 5. Послушайте описание картины и попытайтесь понять, почему использован пассив.

This is a watercolor. I love this painting, it was made by a student of mine, a very young student in Russia. I have written some short stories, and I asked her to illustrate them. And to this day this watercolor remains one of my favorites. This is the story about alien and … on his planet there was a terrible rain storm, all the colors were washed away. The alien was given a magic paintbrush. And with the paintbrush he’s able to paint all the colors there on his planet.

Послушайте текст еще раз, проверьте, правильно ли вы нашли предложения в пассивном залоге.

Преподаватель английского языка: JenniferESL

Продолжительность видео урока: 10 минут 38 секунд.

Есть ли у вас дома картины художников? У меня есть, и я хочу поделиться ими с вами.

Вот интересная картина. Она была сделана одним моим студентом. This painting was made by a student of mine. Мне нравится эта картина, потому что она допускает много различных интерпретаций. Иногда я смотрю на нее, и она кажется видом из окна, предположим, на сад, иногда — зеленоватой водой в пруду. Я не уверена, на что я смотрю всякий раз, и это очень интересно, как мечта.

А эта картина была подарена мне профессиональной художницей в России. Now, this painting was given to me by a professional artist in Russia. Мы занимались общим делом в Москве, и в мой день рождения она преподнесла мне сюрприз — вот эту, свою собственную, картину. Мне по-настоящему нравятся цвета на этом полотне.

А это — совершенно особая картина. Она была создана моим сыном. It was done by my son. Ему всего 2 года, но я думаю, картина показывает, что у него большой потенциал, а вам как кажется? Мне нравятся оба цвета.

Вы хорошо услышали, как я говорила обо всех картинах? В каждом описании я использовала пассивные предложения. В английском языке мы различаем пассивные и активные предложения.

В активных предложениях кто-то выполняет действие, например: My son made this painting. А в пассивных предложениях главный предмет или лицо не выполняет действие, а принимает его: This painting was made by my son.

Таким образом, в пассивных предложениях мы имеем не действователя, а того, кто претерпевает действие на себе. Давайте поговорим подробнее о том, что такое пассив и как он образуется.

Что такое пассивный залог?

В книгах по грамматике его называют «пассивный залог» или просто «пассив». Пассивный залог — это такой способ построения предложения, при котором внимание направлено на лицо или предмет, в отношении которого выполняется действие. Это противоположно активному залогу, который сосредоточен на лице или предмете, выполняющем действие. Вот несколько примеров.

A Russian artist gave me an original painting (активный залог).

An original painting was given to me by a Russian artist (пассивный залог).

Вы видите, что эти предложения основываются на одной и той же информации, но имеют разные подлежащие, потому что сосредоточены на разных моментах.  Пассивное — на том, кто выполняет действие, «A Russian artist». Активное — на «An original painting», которое принимает действие.

Как образуется пассив? Нужно использовать be + past participle.

 

Original paintings are sold for lots of money. В этом предложении форма be – are, а past participle глагола sell – sold: are sold.

Именно форма глагола be показывает грамматическое время. Посмотрите на эти три предложения, которые я прочитаю:

My portrait was drawn by a street artist (простое настоящее).

My portrait is being drawn by a street artist (настоящее длительное).

My portrait will be drawn by a street artist (простое будущее).

Предложения говорят об одном и том же, только форма be меняется. И это показывает время глагола. Past participle остается одинаковым.

В пассивных предложениях мы все же можем назвать того, кто совершает действие. Для этого надо использовать сочетание с предлогом by, употребив его в конце: The painting was given to me by a student. Student – вот лицо, которое выполняло действие. Не во всех пассивных предложениях мы используем конструкцию с by, а только в тех, где возможно и важно назвать действователя.

Упражнение 1. Прочитайте текст. Найдите пассивные предложения.

An Artist’s Bright Future

Gabriella is a talented artist. She was taught by her father, but she has developed her own style. Her work is gaining attention in the art world, and one of her oil paintings was sold for over five hundred dollars. It won’t surprise me if one day her work is shown in an art museums around the world.

Вы видите пассивные предложения? Проверьте себя, внимательно посмотрев мои ответы.

Итак, вы поняли, что разница между активными и пассивными предложениями — в том, на чем они сосредоточены. Мы можем сообщать одну и ту же информацию, но обращать внимание на различные моменты.

И запомните, что мы можем образовать пассивные предложения только с переходными глаголами. Переходные глаголы — это те, которые могут иметь после себя дополнения. Не все глаголы являются переходными. Например, давайте посмотрим еще раз на чудесный рисунок моего сына.

Активное предложение: My son painted this picture. Подлежащее — исполнитель действия: my son. Он нарисовал картину. Дополнение: this picture. Теперь я могу взять это дополнение и сделать его подлежащим пассивного предложения.

Пассивное предложение: This picture was made by my son. This painting was done by my son. Подлежащее — то, что принимает действие: This picture или This painting.

Дополнение активного предложения стало подлежащим пассивного предложения.

Но что если я скажу: «This is a beautiful painting«? Есть ли здесь дополнение? Нет. Я использовала глагол is, а он не имеет дополнения.

Если все понятно, давайте попробуем выполнить упражнение 2.

Прочитайте каждое предложение и установите, возможно ли сделать предложение пассивным. Примеры:

My mother painted this room. Возможно ли? Да. Глагол  painted имеет дополнение  this room. Таким образом, мы можем взять дополнение и сделать его подлежащим пассивного предложения. В этом случае получится: This room was painted by my mother.

She painted from morning till night. Возможно ли изменить это предложение? Нет. Здесь глагол paint не является переходным, после него нет дополнения.

The room looks bigger and brighter. Можно ли это изменить? Нет, невозможно. Глагол  looks — непереходный, не имеет дополнения.

1. Let’s go to the museum.
2. Thousands of people have seen DaVinci’s Mona Lisa.
3. Our school holds an art exhibit every year.
4. Tourists come from all over the world to see Michelangelo’s work.
5. Ben will paint with watercolors.

Вы хотите проверить свои ответы — еще раз посмотрите видео и внимательно слушайте объяснения.

Преподаватель английского языка: JenniferESL

Продолжительность видео урока: 10 минут 57 секунд.

Студентам бывает легко перепутать времена Simple Present (простое настоящее) и Present Progressive (настоящее длительное). Давайте рассмотрим это на примере глагола think (думать).

I think или I’m thinking? Какова разница между ними?

Первое различие — в том, что именно вы имеете в виду, какой вид думания.

Если вы хотите высказать свое мнение, вам нужно сказать I think, то есть использовать  Simple Present. Например: I think, this is a funny movie. I think, this is a very good magazine. I think, it’s very difficult to write in Japanese. Когда вы хотите выразить свое мнение, говорите просто I think или I think that …

Таким образом, мы говорим  I think, чтобы выразить свое мнение.

I think, this is a good magazine = In my opinion, the magazine is good.

При этом вы можете пропустить that, сказать:

I think, that this is a good magazine. или I think, this is a good magazine.

Но если вы говорите о процессе думания, когда слово think имеет значение, близкое к decide, consider, reflect (принимать решение, обдумывать), то вам нужно использовать Present Progressive: I am thinking.

Например: We’re thinking of taking a trip to Canada. We haven’t decided yet, but we are thinking about it. Здесь речь идет о размышлении относительно идеи поехать в Канаду, о процессе обдумывания этой мысли и принятия решения.

Вот другой пример. Чтобы создать нужную ситуацию, Дженнифер берет в руки калькулятор и задумывается: I’m thinking. Теперь она объясняет: Я прошу вас не шуметь, потому что боюсь, что шум перебьет мне процесс думания.

Итак, мы говорим I am thinking, когда хотим выразить, что наш мозг работает.

I am thinking = I am considering an idea (I am giving thought to a certain matter).

Например:

We’re thinking of taking a trip to Canada = We’re considering the idea. We haven’t decided yet.

I am thinking = I am reflecting on something.

Вот пример на карточке:

-Why are you sitting here in the dark? Are you trying to sleep?

-No. I’m thinking about work. There have been so many changes lately. I’m not sure I like them. Maybe it’s time to find a new job.

= I’m reflecting on all the changes at work.

Здесь I’m thinking означает: я обдумываю все изменения на работе.

Итак, в рассмотренных примерах разница зависит от вида думания. Еще раз: хотите выразить  свое мнение — употребите I think. Хотите описать процесс думания — выбирайте I’m thinking.

Еще один различительный признак: время.

Когда вы говорите обо всяком времени, времени вообще, используйте  Simple Present: I think. Например, я пишу письмо своей подруге. Я пишу ей:

Hello, Traci! I just wanted to let you know that I think of you often …

«Я думаю о тебе часто», то есть «я много думаю о тебе, мысли о тебе все время присутствуют в моем сознании».

Итак, мы используем Simple Present, когда хотим показать, что мысли о ком-то или о чем-то постоянно находятся у нас в голове, все время или часто.

Пример (фрагмент из письма на карточке):

Dear Traci,

Hello! I just wanted to let you know that I think of you often …

= Thoughts of you are often in my mind.

Но рассмотрим следующий пример. Мой друг сейчас в больнице, я беру телефон и говорю ему: Hi, how are you? I’m thinking of you.

Я хочу сообщить своему другу, что прямо сейчас я думаю о нем, что он — в моих мыслях.

Итак, мы используем I am thinking (Present Progressive), когда хотим показать, что думаем о ком-то или о чем-то прямо в момент разговора.

Пример телефонного разговора (на карточке):

Hi. How are you? I just wanted to let you know that I’m thinking of you = Thoughts of you are in my mind at this moment. I’m sending good wishes to you right now.

Ну что ж, давайте повторим эти различия.

Мы используем Simple Present (I think), чтобы выразить мнение или чтобы сказать о том, что мы имеем какие-то мысли всегда, постоянно, применительно к настоящему в самом общем смысле.

Мы используем Present Progressive (I am thinking), чтобы описать, как мы размышляем, обдумываем что-то, и чтобы сообщить о тех мыслях, которые посещают нас прямо в момент разговора.

Вы заметили, что Дженнифер говорит: I think that … I think of … I think about …

Давайте обсудим различия между ними.

Используйте that, чтобы ввести целое предложение (законченную мысль, имеющую предмет-подлежащее и глагол): I think that it’s difficult to write in Japanese.

Используйте of или about, чтобы ввести имя существительное, местоимение или именное сочетание:

Do you often think about Henry? (имя существительное)

Are you thinking of him right now? (местоимение)

Kathy still thinks of her old boyfriend Henry (именное сочетание).

Как узнать, когда использовать about или of?

Вы можете «думать о чем-либо»: think about и think of something. Обычно между ними нет никакой разницы. Например:

What do you think about the new boss? What do you think of the new boss?

И тот, и другой вопросы приглашают высказать свое мнение о новом начальнике.

Но давайте подумаем над такими примерами:

Can you think of someone who can help? Здесь подразумевается: мгновенно представить себе имя того, кто может помочь.

I need to think about all the possibilities before I make a decision. На этот раз речь идет о размышлении, которое  требует времени.

Обратите внимание!

Инфинитивы и глаголы в повелительном наклонении не употребляются в длительных временах. Например:

Think about it.

Please let me think.

I want to think about it.

I need you to think of the solution.

Давайте выполним упражнение.

Прочитайте диалог и выберите глагол, чтобы предложение было построено правильно:

Wendy: Have you seen all the James Bond films?

Jake: I have, and (I think/I’m thinking) that Sean Connery made the best James Bond.

• Co-worker 1: How are the kids?

Co-worker 2: Good, thanks. You know (I often think/I’m often thinking) that parenting is harder then any office job.

• Salesperson: Have you decided?

Customer: I’m not sure.

Salesperson: (I think/I’m thinking) the coat looks great on you. And it’s on sale today.

• Roommate 1: Let’s turn on the TV.

Roommate 2: Shh… not now. (I’m thinking/I think). I need quiet to finish this math problem.

• Student 1: How did you like class today?

Student 2: Our teacher explained things well, but (I think/I’m thinking) that German grammar is difficult in general.

• Husband: Why are you crying?

Wife: I know it’s silly, but (I think/I’m thinking) of getting old, and I feel sad that all good things have to end.

Husband: Don’t (think/be thinking) of such sad things!

• Magician: (Think/be thinking) of a number between 1 and 100.

Child: OK.

Magician: (Do you think/Are you thinking) of 43?

Child: No, 71. I guess you can’t really do magic.

• Son: Dad, what (are you thinking/do you think)? You have the funniest expression on your face right now.

Father: Do I? I just realized that I look and sound exactly like my own father when he was my age.

• Businessman 1: Do you want to make a deal?

Businessman 2: Let me (be thinking/think) about it.

• Eve: Do you really want to break up with me?

Brian: I care for you, Eve, but I need time (to think/to be thinking).

• David: Is your family really going to move to California?

Claire: Maybe. My parents (think/are thinking) about it because my father got a very good job offer in Los Angeles.

Примечание к №9:  break up with me — порвать отношения со мной.

Если вы хотите проверить, правильно ли выполнили упражнение, внимательно смотрите видео. Успехов!

Время Past Simple (прошедшее простое) используется для того, чтобы передать действия, которые имели место в прошлом 1)однократно; 2)повторно; 3)последовательно друг за другом. При этом акцент делается на самом факте совершения одного или нескольких действий, а не на характере их протекания.

Поэтому в таких предложениях обычно используются обстоятельства прошедшего времени: yesterday, last month, on Monday (вчера, в прошлом месяце, в понедельник).

Образование положительной формы

Для образования формы Past Simple  в положительных предложениях вспомогательный глагол не используется, просто к основе глагола прибавляется окончание -ed. Существует также ряд неправильных глаголов, которые в прошедшем времени изменяются совершенно иначе, не принимая окончание -ed. В таблице неправильных глаголов форма прошедшего времени занимает вторую колонку, и эта форма получила условное название «вторая форма».

I listened to the radio nearly half past two – Я слушал радио почти до половины третьего.

You met Ann last summer, don’t you remember? — Ты встречался с Анной прошлым летом, разве ты не помнишь? (неправильный глагол: meet – met).

As a child he lived in a small town — Ребенком он жил в маленьком городке.

We discussed all these problems yesterday — Мы обсудили все эти проблемы вчера.

They asked the lecturer a lot of questions — Они задали лектору множество вопросов.

При написании правильных глаголов в прошедшем времени нужно соблюдать некоторые правила орфографии:

• Если основа глагола заканчивается на букву e, то следует убрать ее, прежде чем прибавлять окончание (то есть в получившемся слове должна остаться одна буква е): translate+ed – translated.
• Прибавляя окончание к глаголу с буквой y, которой предшествует согласный,  букву у следует заменить на i: cry – cried.
• Когда односложные глаголы с кратким гласным в корне (а также многосложные глаголы с ударным последним слогом и кратким гласным в нем) заканчиваются на согласный, то он удваивается: slip – slipped, travel – travelled.

Образование отрицательной формы

Для образования отрицательных и вопросительных предложений используется вспомогательный глагол прошедшего времени did.

Для выражения отрицания нужно использовать после глагола did частицу not (did not образует краткую форму didn’t) возможно также употребление never. При этом важно помнить, что Past Simple должно иметь только одно формальное выражение в предложении: или вспомогательный глагол did, или II форма основного глагола. Поэтому в следующих примерах глагол употребляется без окончания -ed, в своей первой форме.

I didn’t listen to the radio yesterday — Я не слушала радио вчера.

You never met Ann — Ты никогда не встречался с Анной.

He didn’t live here ten years ago — Он не жил здесь десять лет назад.

We didn’t discuss all the questions we were interested in — Мы не обсудили все интересующие нас вопросы.

Those students never asked any questions — Те студенты никогда не задавали вопросов.

Образование вопросительной формы

Как обычно, в вопросах на первое место выносится вспомогательный глагол. В специальных вопросах он ставится после вопросительного слова.

Did I meet you before? — Я встречал Вас раньше?

Did you listen to that program on Wednesday? — Ты слушал эту программу в среду?

Where did he live fifteen years ago? — Где он жил пятнадцать лет назад?

What questions did we discuss? — Какие вопросы мы обсудили?

Didn’t they ask the lecturer this question? — Разве они не задали лектору этот вопрос?

Особое внимание следует уделить запоминанию II формы неправильных глаголов. Несмотря на то, что их общее количество достигает 200, действительно широко употребительных среди них немного, так что их следует просто выучить. Таблицы неправильных глаголов есть во всех словарях и учебных пособиях по английскому языку.