Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 10 минут 58 секунд

Это вторая часть урока об основных ошибках в образовании вопросов. Она посвящена отрицательным вопросительным предложениям. Это более продвинутый этап изучения грамматики. Вы готовы к дополнительным трудностям? Давайте начнем.

Isn’t that a lovely sound? I think so.

В вопросе, который я только что задала, используется глагол с отрицанием: Isn’t that a lovely sound? Вопросы такого типа называются отрицательными. Давайте на секундочку остановимся и обсудим, как мы образуем и как используем отрицательные вопросы.

Отрицательный вопрос — это разновидность общего вопроса.  Следовательно, если я спрашиваю Isn’t it lovely? — ответ может быть (а возможно, и есть): Yes, it is. Я не думаю, что вы не согласитесь со мной относительно чудесного звучания этих часов. Но если все же не согласитесь, то ваш ответ будет таким: No, it isn’t.

Итак, поскольку это отрицательный вопрос, точнее, потому, что это вопрос, мы использовали в нем вопросительный порядок слов. Мы начали с глагола is, а потом употребили подлежащее it. При этом глагол, как правило, употребляется в сокращенной форме. Если в полной — то он приобретает гораздо более  официальное звучание: Is it not lovely? Это правильно, но очень официально. В разговорном английском отрицательные вопросы начинаются с сокращенной формы: isn’t, couldn’t, can’t, won’t…

Почему мы используем отрицательные вопросы? Ну, я уже дала вам один пример. В то время как мы слушали бой часов, я сказала: Isn’t it lovely? Это был не вопрос, а скорее комментарий. На самом деле я не ожидала ответа. Но вы могли бы дать его мне. Мы используем отрицательные вопросы тогда, когда хотим выразить эмоции вроде удивления, гнева, удовольствия, шока — что-то очень сильное. Задавая в такой ситуации вопрос, мы не ждем ответ, потому что считаем, что наш собеседник испытывает те же чувства.

Позвольте дать вам еще один пример. Я покажу вам ключ и положу его вот тут. А теперь я ищу ключ. Я не знаю, где он. А вы? По вашему мнению, вы знаете, куда я его положила. Возможно, вы не совсем уверены, поэтому спросите: Didn’t you put it behind the board? — Oh yes, I did. Thank you. Давайте объясним. Вы считаете эту информацию правильной, но окончательной уверенности у вас нет. Вы обращаетесь ко мне в поисках подтверждения. Я нахожу ключ. Я подтверждаю, что вы были правы. Я действительно положила его за доской.

Давайте повторим то, что мы изучили.

В начале отрицательного общего вопроса ставьте отрицательную форму глагола be или вспомогательный глагол с отрицанием. Эта форма чаще всего употребляется в сокращенном варианте.

Используйте отрицательный вопрос, чтобы

• запросить подтверждение своей информации;
• выразить эмоции;
• вежливо пригласить, например, Won’t you please join us?

Пришло время для еще одного упражнения.

Упражнение 2

Опираясь на данный ответ, образуйте отрицательный общий вопрос. Слово, выделенное оранжевым, содержит подсказку для вас.

Ответ: — Yes, I think, it’s confusing when the time changes.

Вопрос: Don’t you think it’s confusing when the time changes?

Теперь послушайте, как употреблен этот вопрос в разговоре.

Jennifer: — Don’t you think it’s confusing when the time changes?

Kostya: — Yes, I do. It takes a while to get used to the new time.

Снова опирайтесь на ответ для образования вопроса, особенно на слова, выделенные цветом.

Ответ: — No, it’s not that hard to remember to change the clocks.

Вопрос: — Isn’t it hard to remember to change the clocks?

Послушайте разговор с подобным вопросом:

—        Isn’t it confusing to remember to change all the clocks in our home?

—        Yeah. Didn’t we just talk about that?

—        Yeah, we did.

На этот раз используйте следующий ответ для составления отрицательного вопроса:

Ответ: Yes, some people have protested against Daylight Saving Time.

Вопрос: Haven’t some people protested against Daylight Saving Time?

А вот как употреблен этот вопрос в разговоре:

—        Haven’t some people protested against Daylight Saving Time?

—        Protested? Yeah, I think, they have. Why? Do you want to join them?

—        Yes, I do.

Последняя проверка

Исправьте ошибки. Прочитайте данные предложения и исправьте допущенные в них ошибки.

1. Did Daylight Saving Time already began in your country? Ошибка заключается в использовании формы основного глагола — began. Did — вспомогательный глагол, который уже указывает на прошедшее время. Следовательно, нам нужна первая форма основного глагола, а правильное предложение должно звучать так: Did Daylight Saving Time already begin in your country?
2. Whose watch this is? Здесь ошибка — в порядке слов. Нам нужен вопросительный порядок слов, то есть [глагол + подлежащее]. Правильный вопрос будет таким: Whose watch is this?
3. Does all countries have Daylight Saving Time? Ошибка в согласовании. В этом предложении нужен вспомогательный глагол, но не в форме does. Подлежащее all countries – 3-е лицо множественного числа. Подходящий вспомогательный глагол — do. Правильный вопрос: Do all countries have Daylight Saving Time?
4. Whom created Daylight Saving Time? Здесь допущена ошибка в вопросительном слове. Вопросительное слово в данном предложении — подлежащее. Но whom может быть только дополнением. Правильный вопрос: Who created Daylight Saving Time?
5. It is difficult for you to adjust to the time change? Ошибка — в порядке слов. Нам нужен вопросительный порядок слов, [глагол + подлежащее]. Правильно будет так: Is it difficult for you to adjust to the time change?
6. Which U.S. states not observe Daylight Saving Time? В этом предложении пропущен вспомогательный глагол. Вопрос должен быть таким: Which U.S. states do not observe Daylight Saving Time?
7. Won’t we not be setting our clocks back this weekend? Это отрицательный вопрос, следовательно, он должен начинаться с глагола в отрицательной форме. Но второй раз отрицание not уже не нужно. В английском не используется двойное отрицание. Таким образом, наш правильный вопрос: Won’t we be setting our clocks back this weekend?

На этот раз все. Спасибо, и удачных занятий.