Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 2 минуты 25 секунд
Еще один мини-урок, его тема – AprilFools’ Day – а по-русски мы считаем его Днем Смеха.
Что означает это название? О ком мы говорим, что он fool? О глуповатом или совершенно тупом человеке.
1 апреля – это день, когда разыгрываются всякие шутки – playjokes. Они не должны быть жестокими. Мы обманываем –trick – людей, заставляя их поверить во что-то такое, что, когда обнаружится правда, вызовет их смех. 1 апреля любой и каждый может быть одурачен – be fooled.
Вам понятны эти выражения?
Playajoke (onsomeone);tricksomeone (intodoingsomething) – значит заставить кого-то поверить в правдивость или реальность чего-то.
Befooled (bysomethingorsomeone) – позволить обмануть себя, поверить в реальность или правдивость чего-то.
Давайте-ка сыграем в игру!
Дженнифер произносит какое-то утверждение, а ваша задача – определить, правдиво оно или ложно.
I have a pet goat. I keep it in my backyard. True or false? – I’m joking. Idon’thaveagoat.(Вам понятен смысл сказанного: Дженнифер говорит о своем домашнем любимце – козе, которую она держит во дворе).
I used to work as a Hawaiian dancer. True or false? — I’m not kidding. I really did work as a Polynesian dancer during my summer vacations from college.(Когда-то я танцевала гавайские танцы – во время летних каникул в колледже).
In one of my previous jobs, I had to wear a duck costume. True or false? – I’m not fooling. I once worked a youth counselor on a cruise ship, and on occasion I was asked to dress up as a duck (among other animals) in order to entertain the children.(На одной из моих прежних работ я надевала костюм утки. Это было на круизном корабле, где я работала социальным педагогом, или вожатой, и однажды изображала утку, чтобы развлечь детей).
«А вот и я в этом костюме», – Дженнифер показывает фото.
4. This is my home. True or false? I’m just pulling your leg! I live in a modern house. The picture you saw was taken in Russia at an outdoor museum. (Нет, это не дом Дженнифер, эта фотография сделана в России в музее под открытым небом).
В этом упражнении вы увидели 4 выражения со значением: «Я говорю несерьезно, в шутку». Вот они:
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 7минут 13 секунд
В центре нашего внимания в этом грамматическом уроке – глагольные времена PresentPerfectиPresentPerfectProgressive.
Часть 1: PresentPerfect. Мы попрактикуемся в образовании формы этого времени и еще в том, как правильно понимать его значение.
Добрый день всем. Мне очень жаль, что у меня ушло так много времени на то, чтобы разместить еще одно видео для вас. Но жизнь была просто сумасшедшей в последние два месяца. Как бы то ни было, сегодня у меня есть свободное время, когда я ничем не занята, и я решила подготовить новый урок. Его тема из тех, о которых много раз спрашивали, так что надеюсь, все найдут здесь что-то полезное для себя. Мы поговорим о глагольных временах. Готовы? Давайте начнем.
Вы помните все, что рассказала Дженнифер? Теперь прочитайте ее рассказ и найдите предложения с глагольными формами PresentPerfectTense.
Вам удалось найти три использования PresentPerfectTense? Посмотритенастраничкуурока, вотони: … it’s taken me… life has been a little bit crazy… that has been requested.Вам удалось распознать их все? Возможно, это было трудновато. К концу урока вам будет проще выявлять эти временные формы и понимать их смысл.
Давайте поговорим об образовании этого глагольного времени.
PresentPerfect требует двух глаголов: вспомогательного и основного. Вспомогательный глагол – этоhaveили has. Основной глагол употребляется в форме PastParticiple. Это так называемая третья форма глагола, например, eatenдля eat, drivenдля drive, beenдля beи так далее. Как я уже сказала, вспомогательный глагол – это haveили has. Он образует стянутую форму с местоимением. Стянутые формы: I’ve, you’ve, we’ve, they’ve, she’s, he’s, it’s. Обратите внимание, что эти последние формы могут также быть стяжениями от сочетаний heis, sheis, itis. Вы можете понять, что это – частьPresentPerfect, потому что после них идет PastParticiple.
Давайте продолжим.В начале я сказала, что об уроке на эту тему просили уже много раз: Thetopicisonethathasbeenrequestedmanytimes. Мне хотелось бы показать, что здесь — PresentPerfect в пассивном залоге: have / has + been + pastparticiple.
Упражнение
Дополните предложения формами PresentPerfect.
Немного о моем прошлом. Давайте выполним первый номер вместе.
This is my husband. We __ (be) married for 11 years.Во втором предложении нам понадобится время PresentPerfect: я имею в виду глагол be. PastParticipleглаголаbe– been. Такженужновыбратьвспомогательныйглагол. Подлежащее – we,значит, вспомогательный – have.Итак, правильный вариант: Wehavebeenmarriedfor 11 years.А если использовать стяжение, то предложение приобретет вид We’vebeenmarriedfor 11 years.
Выполните самостоятельно следующие номера. Для проверки своих ответов внимательно сравнивайте их с теми, какие даются в видео.
2. I __ (live) in the Boston area since 2001. (Before that, I spent time in Russia with my husband.)
3. Ironically, my husband __ (see) some U.S. cities that I have yet to visit, and I __ (travel) more that he has in Russia.
Я сказала вам, что моя жизнь в последние два месяца была слишком напряженной. Я употребила выражениеhasbeencrazy, потому что хотела показать, что это началось около двух месяцев назад и продолжается до сих пор. Значит, первая причина, по которой мы используем PresentPerfect, это необходимость связать прошлое с настоящим. Нечто началось в прошлом и все еще продолжается. Итак, повторим, для чего мы используем PresentPerfect.Причина первая, самая основная: установить связь между прошлым и настоящим моментом. Зафиксировать, что нечто (например, условие или ситуация) началось в прошлом и продолжается в настоящем.
Давайте на примерах убедимся, что вы поняли первую причину: установить связь между прошлым и настоящим. Первыйпример: Lifehasbeencrazyforthepasttwomonths.Это значит, что моя нынешняя ситуация напряжена, и это началось раньше и продолжается до сих пор. Второйпример: I’ve thought about making a DVD of lessons.Использованием PresentPerfectв данном предложении я показываю, что мысль о записи уроков на DVDпоявилась в моей голове раньше и не оставила ее до сих пор.
Теперь вы можете перейти к следующей части нашего урока. Увидимся там.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 8 минут 28 секунд
Каждый год спортивные болельщики в Америке приходят на самую важную игру сезона – Суперкубок. Эта игра всегда проходит в воскресенье, так что мы называем этот день SuperBowlSunday, Воскресенье Суперкубка. Сегодня – Воскресенье Суперкубка, и я полагаю, это хороший повод поделиться с вами несколькими выражениями, связанными со спортом. Интересно, что множество выражений в разговорный английский пришло из спортивной сферы. Я познакомлю вас с тремя такими выражениями.
Итак, наша тема: выражения, связанные со спортом.
Первое выражение – kickoff. Kickoff– это начало игры. Один из игроков вводит мяч, и игра начинается. Мы часто спрашиваем: Wheniskick—offtime? Это означает: Когда начинается игра? Фактически, сейчас это может случиться в любую секунду: игроки уже выходят на поле, и как только один из них введет мяч, матч за суперкубок начнется.
Что же означает kickoff в разговорном английском?
Первое значение: дать начало чему-нибудь, например, проекту (или попросту начать). В этом значенииkick off– фразовый глагол. Примеры:
Our teacher asked us to kick off the new year right by coming back to school well-rested after the long holiday (Учительпопросилнасначатьновыйгодпростостого, чтоприйтившколухорошоотдохнувшимипоследолгихканикул). Обратите внимание, что мы можем использовать этот фразовый глагол с дополнением таким образом: kickoffthenewyearright, а можем и так: kickthenewyearoffright.
The boss told the workers that the new program would kick off in the fall (Начальниксказалсотрудникам, чтоновыйпроектстартуетосенью).
Таким образом, вы видите, что глагол может быть переходным (в первом примере) и непереходным (во втором примере), то есть мы используем его с дополнением или без него.
Второе значение: как имя прилагательное kick—offобозначает что-то, относящееся к началу, старту события или периода; начальный, мотивационный, установочный. Пример:
A company held a kick-off meeting to discuss plans for the new project (Компанияпровелаустановочноесобрание, чтобыобсудитьпланыновогопроекта).Вбизнесе собрания такого рода очень распространены.
В этом году команды, сражающиеся за Суперкубок, это NewEnglandPatriotsи NewYorkGiants.
Чтобы выиграть в футбол, это ведь командная игра, команда должна вести себя как один игрок: все игроки действуют слаженно, вместе. Итак, мы получаем выражение teamplayer. По-моему, его значение в спорте очевидно, но как мы можем его использовать в разговорном английском?
Teamplayer – это имя существительное, обозначающее человека, который хорошо взаимодействует с другими, особенно в делах бизнеса, так что его рабочая группа добивается успеха. Люди, которые приходят на собеседование или составляют резюме, стараются упомянуть это качество как одно из своих достоинств. Ониговорят: I’m a good team player. Например:
Dave is a hard worker, but he isn’t a team player. He prefers to work alone and focus on his personal carreer goals (Дейвработаетусердно, нооннекомандныйигрок. Он предпочитает работать в одиночку и достигать своих личных карьерных целей).
Очень хорошо. Осталось совсем немного до конца, и я думаю, что команды готовы попросить timeout, тайм-аут. Полагаю, вы знаете, что в спорте тайм-аут – это короткий отдых, во время которого тренер обычно инструктирует игроков. А что означает это слово в других обстоятельствах? Рассмотрим его первое значение.
Time—out– здесь это существительное, означает короткий перерыв, во время которого можно передохнуть, отдохнуть, подумать о чем-то важном (часто используется для того, чтобы исправить плохое поведение детей, своего рода дисциплинарное средство). Примеры:
The mother gave her son a time-out. She made him sit quietly in his room for five minutes. Later she asked him to apologize for screaming angrily at her (Мамадаласынувремяподумать. Она заставила его тихонько посидеть в своей комнате пять минут. Потом она попросила его извиниться за то, что он сердито накричал на нее).Не знаю, как в других культурных традициях, а у американцев принята такая воспитательная мера, как тайм-аут. Я ее тоже использую.
Авотвторойпример:
The two businessmen were becoming upset because neither one wanted to compromise. They decided they needed a time-out and planned to continue their discussion the following day (Двапредпринимателяпоссорились, потомучтониодиннехотелпойтинакомпромисс. Они решили, что им нужен перерыв и запланировали продолжить свою дискуссию на следующий день).
Дляэтогопримерасуществуютразличныевариантыиспользованияэтогослова: The two businessmen were becoming upset because neither one wanted to compromise. They decided to take time out and planned to continue their discussion the following day (взятьтаймаут).
А теперь вот такое значение: Timeout! — выражение используется как приказание или просьба прекратить какие-то плохие действия. Например:
Hey! Time out! If you want me to listen, then stop shouting at me (Эй, прекрати! Если ты хочешь, чтобы я послушал, перестань кричать на меня).
Упражнение 1
Выберите правильный ответ.
1. If a school discusses plans to kick off a computer program, it wants to:
a/ start a computer program.
b/ end a computer program.
c/ improve a computer program.
2. Who most likely needs to be a team player?
a/ a painter.
b/ a hair stylist.
c/ an office worker.
3. Who does not need a time-out?
a/ an upset parent.
b/ a sleeping child.
c/ politicians arguing for a lengthy period of time.
Слушая видео, проверьте свои ответы.
Упражнение 2
Выберите правильное выражение. Прочитайте предложение самостоятельно, а потом послушайте ответ.
Because group projects are common, this job requires a good (kick-off / team player).
The training program (kicks off / takes time out) next week. All employees must participate.
(Kick off! / Time out!) You two have been arguing for over ten minutes. Can we change the subject?
На этом мы заканчиваем наш урок. Спасибо, что смотрели.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 10 минут 57 секунд
Десятый и последний видео урок по теме «Непрямая речь» посвящен тому, как передать в косвенной речи повелительные предложения, то есть предложения вроде «Openit! (Открой!)». В повелительных предложениях используется основной глагол, чтобы предложить человеку выполнить действие. Часто они представляют собой приказания: Openit! Но также мы можем использовать их как просьбы: Pleaseopenit. Как же передать повелительные предложения в косвенной речи? Это как раз один из тех вопросов, на которые мы ответим в ходе сегодняшнего урока.
Итак, в этом уроке мы сосредоточим внимание на двух вопросах:
Как мы передаем повелительные предложения в косвенной речи?
Какие другие глаголы мы можем при этом использовать, кроме say, tell, ask?
Как я уже заметила, повелительные предложения используются в следующих случаях:
Когда мы отдаем распоряжение или приказ:Comeherenow!
Указываемнаправление:Turn left on Fifth Avenue.
Инструктируемотносительнопорядкадействий: Write your account number on your check!
Просимочем-то: Please show the client in.
Делаем предостережение: Don’tfeedyourdogcandy.
Как же все это передать в косвенной речи? Давайтерассмотримпримеры.
Просьба. ”Please show the client in,” said Mr. Wells to the receptionist.Внепрямойречиэтовыглядиттак: Mr. Wells told the receptionist to show the client in.Таким образом, пересказывая повелительные предложения, мы можем использовать такую модель:
[who + (tell/ask) + whom + infinitive].
Давайте попробуем выполнить наше первое упражнение.
Упражнение 1
Передайте каждое повелительное предложение в косвенной речи, используя tell/askи инфинитив глагола. Например, Make a wish!Чтосказаламама? Ответ: The mother told (whom?) her daughter (infinitive) to make a wish.
Enjoy your youth, son.Чтосказалотец? Ответ: The father told __.
Don’t go too fast and have an accident on your birthday! The father told __.
Dance with me. It’s my birthday. The man asked __ because it was his birthday.
Поскольку существует такое огромное разнообразие случаев использования повелительных предложений, мы не можем ограничивать себя глаголамиtellи askдля введения косвенной речи. Есть много других глаголов. Давайте рассмотрим несколько примеров.
— Come to my party.
Jennifer invited us to come to her party.Дженнифер пригласила нас к себе на вечеринку.
— Don’t tell me you have other plans.
Jennifer warned us not to tell her we had other plans.Дженниферпредупредиланас, чтобмынеговорили, чтоунасдругиепланы.
— Don’t be late.
Jennifer warned us not to be late. Jennifer reminded us to be on time.Дженниферпредупредила, чтобымынеопаздывали. Дженнифернапомнила, чтоб мы пришли вовремя.
Выбирая подходящий для введения непрямой речи глагол, кроме tellили say, вы должны учитывать, 1) какой глагол наиболее точно отвечает содержанию прямой речи (обращайте внимание на значение), и 2) какая грамматика связана с этим словом (подумайте о структуре).
Теперь я покажу вам различные глаголы, которые вы можете использовать для введения косвенной речи. Я сгруппировала их по значению.
Просьба. Используйтеtell, ask, plead, urge.
Приглашения передаются с помощью ask, но можно использовать и invite.
Распоряжения и приказы хорошо передавать с помощью tell.Можно использовать также command, demand, order, wish.
Направление и инструкция передаются словами tell, advise, caution, instruct, recommend.
Если какие-то из этих слов незнакомы вам, обратитесь к словарю. А этот список дан просто в помощь, как справочные материалы.
Теперь рассмотрим эти глаголы с точки зрения структуры.
Некоторые глаголы (назовем их группа А) используют такую структуру: [ _?_ + whom + infinitive]. Это та же самая модель, в которой используются tellи ask: [tellsomeonetodosomething]. Теперь вы можете включить в этот список такие глаголы:
advise order
encourage remind
forbid request
inviteurge
instructwarn
В группе у нас глаголы, после которых следует инфинитив: [ _?_ + infinitive], [agree to do something].
agree demand request
beg guarantee swear
claim offer threaten
consent promise volunteer
deciderefuse
Некоторые глаголы входят сразу в обе группы, например, begиpromise могут вести себя и как глаголы из группы А: [beg / promisesomeonetodosomething]. И еще после многих глаголов из этой группы может следовать придаточное предложение с that.
В группе С – глаголы, за которыми следует герундий: [_?_ + gerund].
acknowledge deny
admit recall
advise recommend
confess suggest
AdviseвходитвгруппыАиС, такчтоможно [advise doing something]и[advise someone to do something].
В группе D– глаголы, после которых идет дополнение:[ _?_ + whom + preposition + gerund].
accuse (whom) of
blame (whom) for
dessuade (whom) from
congratulate (whom) on
forgive (whom) for
warm (whom) against / about.
Напоминаю еще раз: эти списки не являются полными, но это хорошая шпаргалка для вас.
И наша последняя группа Е включает в себя глаголы, за которыми следует thatи основной глагол: [_?_ + that + baseverb].Это довольно формальная структура, характерная для письменной речи.
ask recommend
demand suggest
propose urge
Давайте выполним еще одно упражнение.
Упражнение 2
Послушайте каждое предложение. Затем определите, какое из предложений с косвенной речью соответствует ему наиболее точно.
Happybirthday!
Что же наиболее точно отвечает этому предложению:
a/ Jennifer wished me a happy birthday.
b/ Jennifer requested that I have a happy birthday.
c/ Jennifer promised me to have a happy birthday.
Why don’t we have the party outside.
a/ Jennifer demanded that we have the party outside.
b/ Jennifer suggested that we have the party outside.
c/ Jennifer threated to have the party outside.
I’m over 30. In fact, I’m closer to 40.
a/ Jennifer confessed that she’s over 30. In fact, she admitted to being closer to 40.
b/ Jennifer argued that she’s over 30. In fact, she denied being closer to 40.
c/ Jennifer recalled that she’s over 30. In fact, she consented to be closer to 40.
Have a nice day!
a/ Jennifer wished us a nice day.
b/ Jennifer congratulated us on a nice day.
c/ Jennifer guaranteed that we would have a nice day.
Чтобы проверить свои ответы, внимательно следите за ответами Дженнифер в видеозаписи.
На этом закончилась серия уроков о косвенной речи. Спасибо и успешных занятий.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 2 минуты 05 секунд
Пришла весна, и чудесно, что опять настала теплая погода. Но у весны есть и оборотная сторона: это аллергический сезон. Я чихаю и сморкаюсь каждые пять секунд, потому что вокруг – цветы и свежескошенная трава.
Что, по обычаям вашей культуры, говорят, когда кто-нибудь чихает? Знаете ли вы, что мы говорим по-английски? Если я чихаю, мне говорят: «Blessyou!». А я отвечаю: «Thankyou». Полное выражение звучит так: «Godblessyou!». Но большинство людей сегодня обходится простым вариантом: «Blessyou!». Неважно, религиозный вы человек или нет. Просто так принято говорить, когда кто-нибудь чихнул.
Можем ли мы говорить «Blessyou!» кому угодно?
Совершенно неважно также, в каких отношениях вы находитесь с этим человеком. Будь это официальные или неофициальные отношения, мы все равно можем сказать «Blessyou!», когда человек чихает.
Возможно, вам интересно узнать, откуда пошло это выражение. Я всегда объясняю, что некогда существовало поверье, будто в момент чиханья душа может покинуть тело. Так что мы говорим «Blessyou!» чихающим людям, потому что не хотим, чтобы они потеряли душу. Мы хотим, чтобы они удержали ее.
В любом случае и сейчас полезно знать это выражение. Так что когда в следующий раз кто-нибудь чихнет, скажите «Blessyou!» – и вы услышите «Thankyou»в ответ.
Последнее замечание по поводу этикета
Ну а если вы чихаете слишком громко, и это создает неудобства, самое время извиниться: «Excuseme». Совсем необязательно ждать, пока вам скажут «Blessyou!».
Почему Дженнифер говорит о чиханье?
Я надеюсь, вам это интересно. Запомните: изучение языка – это не только знание грамматики, словарного состава и тому подобного, это также изучение культуры.
Спасибо за то, что смотрели этот урок. Удачных занятий.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 7 минут 20 секунд
Упражнение 4 (продолжение)
Соединенные Штаты Америки
50 штатов и их столицы
Часть 2 (O – W)
Columbus, Ohio. Штат с 1 марта 1803 года.
OklahomaCity, Oklahoma.Штат с 16 ноября 1907 года.
Salem, Oregon. Штат с 14 февраля 1859 года.
Harrisburg, Pennsylvania.Штат с 12 декабря 1787 года. Не все источники согласны со мной, но такая фонетическая транскрипция отражает общераспространенный вариант произношения. Пенсильвания – мой родной штат, так что поверьте мне, мы произносим название столицы именно так.
Providence, Rhode Island.Штатс 29 мая1790 года.
Columbia, South Carolina.Штат с 23 мая 1788 года.
Pierre, South Dakota.Штатсо 2 ноября1889 года.
Nashville, Tennessee.Штат с 1 июня 1796 года.
Austin, Texas. Штат с 29 декабря 1845 года.
Salt Lake City, Utah.Штат с 4 января 1896 года.
Montpelier, Vermont. Штат с 4 марта 1791 года.
Richmond, Virginia. Штат с 25 июня 1788 года.
Olympia, Washington. Штат с 11 ноября 1889 года.
Charleston, West Virginia.Штатс 20 июня 1863 года.
Madison, Wisconsin. Штат с 29 мая 1848 года.
Cheyenne, Wyoming.Штат с 10 июля 1890 года.
СтолицаСШАноситназваниеWashington, D.C. Значение D.C. – DistrictofColumbia. Эта административная единица основана 16 июля 1790 года.
Повторение
Схемы ударения в двусложных словах. Первая схема предусматривает ударение на первом слоге, как в словах из первого столбика. При второй схеме ударение падает на второй слог (слова из второго столбика).
JacksonVermont
UtahPierre,
Nashville Des Moines
Richmond
Схемы ударения в трехсложных словах. Ударение может падать на первый слог, как в словах Idaho, Delaware, Providence.Также бывает ударным средний слог: Atlanta, Missouri, Wisconsin, – вот примеры. Третья схема предусматривает ударение на третьем слоге: Illinois, Tennessee.
И еще 2 схемы ударения в четырехсложных словах. Ударение может падать на второй слог, как в словах Annapolis, Connecticut. Иногда в таких словах мы слышим, что ударение находится на предпоследнем слоге: California, Tallahassee, Pennsylvania.
А вот как размещается ударение в названиях штатов, содержащих часть New. Послушайте: New Hampshire, New Jersey, New Mexico, New York. Выслышите, чтоNew остается практически безударным, сильное ударение падает на слог, следующий за этой частью. Послушайте еще раз.
Теперь – практикум по аудированию. Послушайте ответы на вопросы Дженнифер и постарайтесь их понять. Обратите внимание на произнесение названий штатов.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 14 минут 39 секунд
Это вторая часть урока о словах tooи enough, она посвящена теме «Использование tooи enough». Чем они различаются в своем употреблении?
Thebedistoohigh. I need the bed to be lower. [too + adjective].
Luckily I have long legs. My legs are long enough for me to climb onto this bed. [adjective + enough].
Будьте внимательны к порядку слов. Мы ставим tooперед именем прилагательным или наречием. Например, thebedistoohigh. Но мы помещаем enoughпосле прилагательного или наречия, например, thebedisn’tlowenough (low + enough).
Вот еще два примера, которые показывают правильный порядок слов для использования too.
Too + adjective
I don’t think the mattress was too expensive.
Too + adverb
When you are looking for a new mattress, don’t decide too quickly.
Таким образом, в обоих предложениях вы видите, что словоtooпомещено перед прилагательным (или наречием).
Теперь давайте рассмотрим немного более сложные случаи, то есть перейдем на следующий уровень. Иногда бывает нужно после сочетания tooс последующим прилагательнымсделать пояснение. Рассмотрим несколько примеров, каждый из которых дает дополнительную информацию по этому вопросу.
Too + explanation
Too + adjective
The bed is too high for her to climb on.
The bed is too high for her.
The bed is too high to climb on.
Все три примера в грамматическом отношении безошибочны, так что, как видите, существует три варианта выбора того, как дать пояснение. Пояснение может даваться в форме ответа на вопрос Для кого? или в форме инфинитива, а также соединять эти формы.
Пожалуйста, будьте внимательны.
Вам наверняка приходилось видеть словоtoo, написанное в конце всего предложения или хотя бы в конце придаточного предложения. Такая структура имеет различные значения. Одно из значений – близость по значению словуalso (также): tooв конце предложения имеет такое значение. В этом случае речь идет о согласии с предыдущим утверждением, как в следующем примере:
My husband likes the mattress. I do, too. = I also like it.
Теперь направим наше внимание на enough. Enough занимает место после прилагательного или наречия. Взглянитенаэтидвапримера.
Enough
Adjective + enough
I’m tall enough to climb on.
Adverb + enough
We’ve been sleeping well enough to convince us that the mattress was a good purchase.
В обоих случаях вы видите, что enough находится после прилагательного или наречия. Также это слово может следовать за глаголом. Давайте рассмотрим такие предложения.
Enough
Verb + enough
If you search enough, you’ll find a good product.
Verb + enough
We didn’t look at every mattress in the store, but we saw enough to convince us that our final choice was a good one.
В обоих предложениях мы используем структуру verb + enough. Но мне хочется, чтоб вы поняли, что enoughимеет определенные отличия в каждом случае. В первом предложении это наречие, оно отвечает на вопрос Сколько? Как много смотрели? Во втором предложении это местоимение, отвечающее на вопрос Что? Синтаксически это дополнение словаsaw.
Возможны также случаи, когда за enough следует объяснение. Посмотрите на следующие предложения, в которых есть пояснение в той или иной форме.
Enough + explanation
Adjective + enough
The price was low enough for us to purchase the mattress.
The price was low enough for us.
The price was low enough to make us seriously consider the purchase.
Точно так же, как со словом too, пояснение может принимать форму ответа на вопрос Для кого?, инфинитива или включать в себя оба этих элемента. Еще раз пройдемся по всем трем случаям.
Очень хорошо. Прежде чем мы продолжим, давайте повторим основные моменты использования enough.
Adjective + enough: tall enough
Adverb + enough: quickly enough
Verb + enough (adverb – How?): search enough
Verb + enough (pronoun – What?): saw enough
Сейчас я хочу показать вам, как еще используется enough.Итак, мы рассмотрели предложения, в которых за enough следует имя прилагательное, наречие или глагол. А иногдаenoughнаходится перед именем существительным. При этом оно не меняет своего значения: «то количество, которое необходимо». Употребляясь с существительным, это слово стоит перед ним, как в таком примере: Thestoregivescustomersa 30-daytrialwithanymattress. That should be enough timeto decide if one likes a mattress or not. Itwasenoughtimeforus.Здесь мы видим enough перед именем существительным time. И тут же имеет место наша структура с пояснением, в котором можно употребить либо инфинитив, либо конструкцию forwhom?
Вы готовы выполнить еще одно упражнение?
Упражнение 2
Найдите ошибку и исправьте ее.
Our old mattress wasn’t enough firm. We needed a mattress that gave better back support.Вы видите ошибку? Enoughfirm – здесь неправильный порядок слов. Нужно сказать firmenough.
Our old mattress was lumpy, and you could feel the springs inside. We wanted a more comfortable mattress, one that would be soft enough for to get a good night’s rest.Видите ошибку? Она вот тут: enoughfortoget. Запомните, что пояснение после enough возможно либо в форме ответа на вопрос Для кого?, либо в форме инфинитива. Следовательно, есть 2 способа исправить данную ошибку. Мыможемсказатьsoftenoughforustogetagoodnight’srestилипростоsoftenoughtogetagoodnight’srest.
We didn’t want a mattress that was too cheap. Nor did we want one that cost as much as a car. We had money enough to buy a mattress of good quality.Видите ошибку? Не так ошибку, как неудачный порядок слов вот здесь: moneyenough. Иногда имя существительное действительно употребляется перед enough. Но более привычно, когда оно находится после него. Такимобразом, ябыисправилапредложениевоттак: We had enough money to buy a mattress of good quality.
I worried that the delivery men wouldn’t be able to get the new mattress up the narrow stairs. I thought the mattress wouldn’t be too wide. I was wrong, and they got it up just fine.Видите ошибку? Посмотрите повнимательнее. Она вот здесь: wouldn’tbetoowide. Запомните, что словоtoo само по себе имеет отрицательное значение. В сочетании с отрицательным глаголом значение изменяетсяна противоположное. Предложение в том виде, в каком оно дано, не имеет никакого смысла. Чтобыисправитьего, нужнозаменитьwouldn’tнаwould: I thought the mattress would be too wide.
Some may say our mattress very cost too much, but we believe we paid for quality and we got it.Ошибка находится вот здесь:verycosttoomuch. Нам нужно только одно слово, не так ли? Оба слова, и very, иtoo, могут усиливать значение слова, можно сказать verymuchи toomuch. Но никогда нельзя употреблять их в одном предложении. Что касается данного предложения, то понятно, что мы заплатили больше, чем было необходимо. Поэтому для него правильным будет такое исправление: costtoomuch, but…
В последней части урока я хотела бы дать несколько разговорных выражений, в которых употребляются tooи enough. Я уже говорила, что мы не можем в одном предложении соединитьtooи very, но существуют другие слова, помогающие интенсифицировать значение слова too. Way tooиall tooимеютзначение «слишком».Например, The bed is way too high. These kinds of mistakes happen all too often.Эти предложения имеют очень разговорный характер.
А вот два разговорных использования слова enough. Выражения strangelyenoughилиoddlyenoughиспользуются для того, чтобы описать неожиданную ситуацию. Например, Oddly enough, the manager thought the mistake was funny.
Sureenoughиспользуется, когда речь идет о ситуации довольно ожидаемой. Например, Sure enough, the store acknowledged its mistake and gave the customer a refund.
Вот еще два выражения со словом enough.Вы можете сказать Enoughisenough, чтобы передать свой гнев по поводу ситуации, которая, по вашему мнению, должна быть прекращена: Stoparguing! Enoughisenough. Can’tgetenough (ofsomething / somebody) имеет значение «хотеть все больше и больше чего-то, потому что оно вам очень нравится». Например, Ican’tgetenoughofyourlove.
Давайте выполним еще одно упражнение
Упражнение 3
Ответьте на вопросы. Старайтесь использовать tooи enoughв своих ответах.
Oddly enough, some people prefer the floor to a bed. How about you? Is the floor comfortable enough for you to sleep on?
2. All too often, stores make mistakes and customers must deal with the consequences. Describe a time you paid for the mistake made by a store or other business.
Sometimes I love a song so much, I can’t get enough it. I play it over and over again. What song do you love enough to listen at least 5 or 10 times in one day?
Was there a subject at school you found way too easy? Did you ever have a teacher who knew how to challenge you enough to make learning interesting without making it too difficult?
Do you feel you have enough time to study English? Do you think you spend too much time, too little time, or enough time on you studies?
На сегодня все. Спасибо, что смотрели, и удачных занятий.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 7 минут 25 секунд
В этом уроке мы будем и дальше работать с названиями американских штатов и их столиц. Сразу продолжим выполнять упражнение 4.
Часть 2 (H – N)
Honolulu, Hawaii.Штат с 21 августа 1959 года.
Boise, Idaho.Штат с 3 июля 1890 года.
Springfield, Illinois.Штатс 3 декабря 1818года.
Indianapolis, Indiana.Штат с 11 декабря 1816 года.
DesMoines, Iowa. Штат с 28 декабря 1846 года. Обратите внимание, что мы воспринимаем название столицы как одно слово, и основное ударение приходится на вторую часть. Я думаю, так произошло, потому что это название мы позаимствовали из другого языка.
Topeka, Kansas.Штат с 29 января, 1861 года.
Frankfurt, Kentucky. Штат с 1 июня 1792 года.Некоторые американцы изменяют произношение второго слога в названии столицы. Послушайте, как именно. Улавливаете разницу?
BatonRouge, Louisiana.Штат с 30 апреля 1812 года. Я использовала здесь небольшое упрощение, потому что некоторые американцы на самом деле пропускают один звук. Послушайте, в чем разница.
Augusta, Maine. Штат с 15 марта 1820 года.
Annapolis, Maryland. Штат с 28 апреля 1788 года.
Boston, Massachusets. Штатс 6 февраля 1788 года.
Lansing, Michigan.Штатс 26 января, 1837 года.
Saint Paul, Minnesota.Штат с 11 мая 1858 года.
Jackson, Mississippi.Штатс 10 декабря 1817 года.
Jefferson City, Missouri.Штатс 10 августа 1821 года.
Helena, Montana.Штат с 8 ноября 1889 года.
Lincoln, Nebraska.Штат с 1 марта 1867 года.
CarsonCity, Nevada.Штат с 31 октября 1864 года.
Concord, New Hampshire. Штатс 21 июня 1788 года.
Trenton, NewJersey.Штат с 18 декабря 1787 года.
SantaFe, NewMexico. Штат с 6 января 1912 года. Обратите внимание, что название столицы воспринимается как одно слово, при произнесении сильной становится часть Fe – это основное ударение. Думаю, это происходит потому, что слово взято из иностранного языка.
Albany, NewYork.Штат с 26 июля 1788 года. Еще раз обратите внимание на название NewYork, которое ведет себя как одно слово с ударением на второй части.
Raleigh, NorthCarolina.Штатс 21 ноября1789 года. Это еще один из таких случаев, когда моя транскрипция может отличаться от тех, что вы найдете в других источниках. Но мне кажется, что именно такая транскрипция наилучшим образом отражает распространенный вариант произношения этого слова.
Bismarck, NorthDacota.Штат со 2 ноября 1889 года.
Cнова диалог с одним из носителей языка. Потренируйтесь в понимании речи на слух и обратите внимание на произношение названий штатов и их столиц.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 8 минут 35 секунд
Этот урок состоит из двух частей. Часть 1: «Правильное пониманиеtooи enough». Если вы чувствуете себя достаточно уверенно, попробуйте послушать рассказ Дженнифер по-английски, не подсматривая в комментарии.
Люди спят в самых разных местах: от дивана до съемного матраса. Я обычно сплю на кровати, но когда мои дети болеют или просыпаются от плохого сна, я ложусь на полу в их комнате. Некоторые люди думают, что спать на полу слишком жестко. Но, во-первых, у нас есть ковер. Во-вторых, если у меня есть подушка и мягкая одеяло, а то и два, не думаю, что пол – такое уж неудобное место для сна. Чего я не люблю, так это плохих матрацев. Именно поэтому мы с мужем недавно решили купить новый матрац. Наш старый стал слишком комковатый, продавленный в том месте, где спал муж, продавленный и там, где спала я. Так что мы решили, пришло время купить новый, получше. Мы поехали в магазин и выбрали хороший матрац. Признаюсь, он стоил кучу денег. По мнению некоторых людей, мы потратили слишком много, но я думаю иначе. Мы с мужем считаем, что очень важно хорошо отдохнуть ночью. Так что мы купили матрац. Вчера нам его доставили. Старый матрац увезли, а новый положили на место. Матрац хорош, но … есть проблема. Это забавно. Давайте я покажу вам.
Короткая проверка.
Если вы слушали рассказ в видеозаписи, не подсматривая в комментарий, то давайте быстренько проверим, насколько точно вы поняли все, что рассказала Дженнифер. Ответьте на вопросы и сравните свои ответы с теми, которые даны в уроке:
When does Jennifer sleep on the floor?
Is she comfortable on the floor?
What did Jennifer and her husband decide to buy? Could they afford it?
What was wrong with the old one?
Итак, идемте дальше и выясним, в чем же теперь заключается проблема.
Итак, вот наша кровать. Выглядит неплохо, да? Взгляните еще раз. Слишком высоко. Кровать стала слишком высокой. Когда я увидела это в первый раз, я подумала: а достаточно ли длинны мои ноги, чтобы взобраться на нее?
Матрац хорош. Он превосходен. Проблема под матрацем. Под матрацем – пружинный матрац. Магазин прислал не тот размер. Пружинный матрац слишком велик, слишком глубок. Нам нужен поменьше … пониже. Магазин обещал прислать нам другой пружинный матрац. Так что завтра днем у меня будет кровать нормальной высоты.
Вот еще простой вопрос.
What’stheproblem?
a/ Jennifer wants the bed to be higher.
b/ Jennifer wants the bed to be lower.
I said the bed is too high.Другимисловами: The bed needs to be lower.Ту же мысль можно выразить иначе: The bed is not low enough.
Мы используем слова too и enoughдля выражения одной и той же мысли. Так какова же разница между ними?
Too означает: больше, чем вы хотите, чем вам нужно. Например: It’s too high. The bed is too high.
Мы используем enough, когда хотим сказать, что располагаем тем количеством, каким хотим или которое нам нужно. Например: Are my legs long enough to climb onto the bed?
Разницу между ними можно изобразить примерно так:
Not + too = как раз подходящее количество. Так что tooимеет негативное значение.
Not + enough = недостаточное количество. Значение слова enoughпозитивно.
Рассмотрим несколько примеров.
The bed is too high.Мне это не нравится, это плохо. The bed isn’t too high.Это замечательно. Я рада.
The bed is low enough. Все хорошо, я рада.
Thebedisnotlowenough.Таким образом я жалуюсь на эту ситуацию.
Давайте выполним упражнение.
Упражнение 1
Выберите предложение, которое правильно описывает ситуацию.Будьте внимательны при проверке своих ответов.
1. The boy wants a bigger bed. He says his bed is for a baby.Какое из двух предложение соответствует этой ситуации:
a/ He thinks the bed is big enough.
b/ He thinks the bed is too small.
2. The couple told the hotel staff that they needed a wider bed.
a/ The couple said that their bed was too narrow.
b/ The couple said that their bed wasn’t too narrow.
3. The girl was not comfortable sleeping on the hard floor.
Преподаватель английского языка: JenniferESL Продолжительность видео урока: 10 минут 28 секунд
Сегодня в теме «Ударение» мы обсудим те слова, которые состоят из более чем одного слога. Как узнать количество слогов в слове? Для этого нужно посчитать количество гласных звуков. Давайте я покажу вам, как.
Вот несколько слов, на примере которых мы разберем, как считать слоги. В начале предыдущего урока было предложение со словамиjob, потом steamboat, river, different,states.Чтобы узнать количество слогов в них, надо посчитать гласные звуки.
В первом словеjob только один гласный, вот его фонетическая транскрипция: [dʒɒb].
Следующее слово – steamboat. Сколько здесь гласных? Две, вот фонетическая транскрипция: [ʹstimboʊt]. Следовательно, мы имеем два слога: два гласных – два слога. Эти два слова напоминают нам, что гласный звук на письме может иногда передаваться одной буквой (как вjob), иногда – двумя (steamboat).
Следующее слово –river. Сколько в нем гласных? Два: [ʹrıvɚ]. Два гласных звука – два слога.
Сколько гласных в слове states? Один: [steıts]. Это слово напоминает нам, что иногда мы видим в слове гласный, но он – «немой», не обозначает звука. Часто так бывает с гласным e. В слове один гласный – значит, один слог.
Последнее слово – different.В очень медленной речи, особенно, официальной, это слово произносится таким образом: [ʹdıfǝrǝnt]. Но очень часто в беглой речи мы пропускаем гласный, и получается такой вариант произношения: [ʹdıfrǝnt]. Итак, как же мы определим количество гласных в этом слове? Мы можем посмотреть в словаре, а также послушать, как произносит его большинство людей. Большинство американцев произносят это слово так, будто в нем два гласных: [ı]и [ǝ].Так что в быстрой речи получается два слога.
Теперь наша задача – определить, какой из слогов (если их больше одного) является ударным. Нам не понадобятся слова job и states, так как в них всего по одному слогу.
Что касается steamboat, то заглянув в словарь или послушав, как говорят люди, мы услышим, что ударным является первый слог. То же самое – со словом river: можно послушать людей, можно посмотреть в словаре, чтобы понять, что первый слог является ударным.
Different: посмотрев в словарь или послушав речь, вы увидите: под ударением находится первый слог.
Упражнение 3
Посчитайте количество слогов в каждом слове. Вот пример: посмотрите на слово и скажите его вслух. Это слово travel. Сколько тут слогов? Два, поскольку два гласных, а фонетическая транскрипция выглядит так:[ʹtræv ǝl].
1. Map __
2. Compass __
3. Suitcase __
4. Continent __
Чтобы проверить свои ответы, внимательно посмотрите видео. Ну как? Если у вас есть с этим упражнением какие-то трудности, попробуйте выполнить его еще раз. Будьте внимательны к гласным звукам, потому что они – ваш ключ.
Упражнение 4
Послушайте, посмотрите и повторите!
Сейчас вы услышите названия всех 50 штатов и их столиц. Обратите внимание, что столицы написаны перед штатами. Например, Austin, Texas.Штат называется Техас, а его столица – Остин. Их названия разделены запятой.
О фонетической транскрипции
В этом уроке используется Международный Фонетический Алфавит. Но я продолжаю передаватьRв соответствии с тем, как в своих прежних уроках: если это – согласный, то [r], а если звук соединяется с гласным, то я использую этот гласный вместе с[ǝ].
Также я использую второстепенное ударение, когда это нужно. Например,Alabama [ˌælǝ ʹbæmǝ]: основное ударение обозначено сверху, второстепенное – снизу. Таким образом, ударный слог – предпоследний.
Что еще вы узнаете в этом упражнении? Интересную информацию: флаг штата, его месторасположение и время основания, то есть когда он стал штатом.
И еще вы услышите короткие разговоры с носителями языка. Слушайте названия штатов в их ответах на мои вопросы.
Часть 1 (A – G)
Montgomery, Alabama. Штат с 14 декабря 1819 года.
Juneau, Alaska.Штат с 3 января 1959 года.
Phoenix, Arizona.Штат с 14 февраля 1912 года.
LittleRock, Arkansas.Штатс 15 июня 1836 года.
Sacramento, California. Штатс 9 сентября 1850 года.
Denver, Colorado.Штат с 1 августа 1876 года.
Hartfort, Connecticut. Штатс 9 января 1788 года.
Dover, Delaware.Штат с 7 декабря 1787 года.
Tallahassee, Florida. Штат с 3 марта, 1845 года.
Atlanta, Georgia. Штат со 2 января 1788 года.
А теперь – потренируйтесь в понимании речи на слух, послушайте разговор.
На этом часть 2 окончена.
Бесплатные видео уроки от лучших преподавателей английского языка