Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 19 минут 25 секунд

К этому времени вы уже знаете о том, что мой друг Эрик изобрел новый инструмент, хроматический диджериду, который он назвал Ну (the Nu). Я хочу, чтобы вы больше узнали о том, как он способствовал распространению информации о своем инструменте. Послушайте разговор. Потом я задам вам несколько вопросов на проверку понимания.

—Now I know what the Nu sounds like. Obviously, as the inventor you have been practicing on it. Have you actually composed anything for the Nu?

-I’ve written a few pieces for it. One – I was inspired by my wife… called Fender Bender. She got into a car wreck, so… Everybody was okay. I played a little snipped on that earlier… the fast part, and um…

-So, you’ve written for this. Have you performed with the Nu for a crowd… for an audience?

-Yes, I’ve performed for small audience here and there. And I’m looking to perform more in the future.

-Great. And what has the response been from people? From audiences when they hear your compositions?

-It seems that people really like it. You know? They enjoy the new sounds of it.

-I wish you luck.

-Thank you.

Итак, вспомните наш разговор и найдите ответ на мой вопрос. Как я спросила:

Did you compose anything? Или: Have you composed anything?

Я использовала время present perfect. Я спросила: Have you composed anything for the Nu? Давайте запишем это. Я задала этот вопрос, чтобы получить самый простой ответ: да или нет. И Эрик сказал: Yes, I’ve written a few pieces.

Для этого времени используется have / has + past participle (причастие прошедшего времени), чаще всего это форма глагола с окончанием -ed. Как вы помните, существуют неправильные глаголы в английском языке. Поэтому, хотя чаще всего причастие имеет форму с окончанием -ed, у неправильных глаголов существуют неправильные формы, в данном случае written.

Этот вопрос вместе с ответом иллюстрируют самую распространенную причину, по которой мы употребляем present perfect. Мы используем это время, когда говорим о прошлом в самом общем смысле: «Ты что-нибудь сочинил? — Да». Когда это было? Я не знаю. Present perfect может относиться к прошедшим событиям и действиям в прошлом. Они имели место в прошлом, но мы не называем тот конкретный момент, когда это было. Таким образом, чтобы обозначить прошлое вообще, деятельность в прошлом вообще, мы и употребляем present perfect. Очень часто в таких вопросах есть слово ever. Have you ever... — это значит, когда-либо в прошлом — done something? Have you ever seen a chromatic didgeridoo? Have you ever heard it before?

Позвольте задать вам еще один вопрос: Has Erik shown his instrument to the public? How? Ответ: He’s performed on the Nu for audiences. А вопрос мой в интервью звучал так: Have you performed for an audience? Ответ Эрика: I’ve performed for small audiences here and there.

Давайте посмотрим: исходя из этого вопроса и этого ответа, возможно ли, что Эрик будет играть еще? Да. И вторая причина, по которой мы используем present perfect, заключается в предположении, что прошедшее действие или событие может повториться. Таким образом, весьма вероятно, что это событие и в прошлом бывало неоднократно, носило повторяющийся характер. Поэтому можно ожидать его повторения в будущем.

Давайте еще раз посмотрим, почему же в этих примерах используется present perfect. Они показывают, что мы говорим о действиях в прошлом, не называя конкретный момент или период времени, и мы предполагаем, что эти действия могут случиться в будущем. Эрик еще будет сочинять. Он еще будет выступать.

Хорошо. Итак, мы знаем, что Эрик выступал перед публикой: играл на Ну. Помните ли вы, что он сказал о реакции публики? Я спросила: What has the response been? А он ответил: It’s been good. Напишем это. Видите: здесь has + past participle, а вот тут — надеюсь, вы помните, что в разговорном английском языке сокращенные формы очень популярны: ‘s been.

Итак, почему здесь мы использовали время present perfect? Эрик начал играть. Он делал это несколько раз. Но с того времени, как он начал это делать, он стал получать публичный отклик, обратную связь. Этот отклик начался в прошлом, а продолжается до сих пор, в настоящее время. Таким образом, мы используем present perfect для описания действий или событий, которые начались в прошлом и продолжаются еще и в настоящее время.

Позвольте поделиться с вами еще кое-какой информацией относительно того, как Эрик применяет Ну.

He’s received interest from potential buyers.

Разве это не здорово? Но посмотрите на глагольную форму — почему она использована? Надеюсь, в будущем это принесет ему больший доход, а пока я думаю, что здесь акцент делается на связи прошлого с настоящим. Мы должны использовать present perfect, чтобы сообщать о событиях или действиях, случившихся в прошлом, но продолжающих оказывать влияние на настоящее. Получение денежных средств относится к прошлому но имеет значение и для настоящего. Теперь Эрик знает, что должен сделать больше этих  инструментов. Когда он сделает еще одно Ну, он сможет продать его.

Часто это событие или действие в прошлом произошло совсем недавно, с этим и связано его влияние на настоящее. Не всегда. Но так случается.

Подведем итоги

Не забывайте, в каких случаях мы используем present perfect.

• Для обозначения событий или действий, которые имели место в прошлом, без указания точного времени.
• Чтобы описать события и состояния, начавшиеся в прошлом, но продолжающиеся в настоящее время.
• Для описания действий в прошлом (особенно в недавнем прошлом), если они продолжают оказывать влияние на настоящее.
• Чтобы выразить, что действия или события, прошедшие раньше, могут повториться в будущем.

Уделим минутку повторению того, как образуется это грамматическое время.

Вы помните, что нужно использовать форму настоящего времени глагола have и past participle (-ed-форму правильного глагола). Для примера возьмем правильный глагол try:

I have tried.                                 You have tried.

He has tried.                                We have tried.                             

She has tried.                               They have tried.

И не забывайте о преимущественном использовании кратких форм:

I’ve tried.                             You’ve tried.

He’s tried.                            We’ve tried.

She’s tried.                           They’ve tried.

Также вам нужно выучить формы past participle неправильных глаголов. Например, для глагола be это been, для глагола go – gone. Давайте посмотрим на все формы, употребив глаголы с различными личными местоимениями:

I have been.                           I have gone.

You have been.                      You have gone.

S/he has been.                        S/he has gone.

It has been.                            It has gone.

We have been.                       We have gone.

They have been.                    They have gone.

Чтобы образовать отрицательное предложение, используйте отрицательную форму глагола have в настоящем времени и past participle. Например, I haven’t written anything. She hasn’t taken the test. Чтобы дать краткий ответ на общий вопрос, не забывайте использовать вспомогательные глаголы:

Have you seen the video? — Yes, I have. / No, I haven’t.

Вы знаете, что present perfect указывает на связь между прошлым и будущим. Что-то началось в прошлом и продолжается до настоящего времени. Например, положительный общественный отклик на изобретение Эрика все еще идет. Время present perfect progressive имеет такую же смысловую основу, но акцент делается на незавершенности действия — того самого действия, которое началось в прошлом и продолжается в настоящем, которое и сейчас в процессе осуществления.

В самом начале нашего разговора с Эриком я сказала ему: You’ve been practicing on the Nu. Have you composed anything? В первом предложении я подчеркнула время present perfect progressive: have + been + present participle (-ing-форма глагола). Посмотрите на разницу действий в этих двух предложениях: незаконченное — законченное. Когда Эрик сочинил свои музыкальные пьесы? Я не знаю. Я не знаю даже, сколько их он сочинил. Это действие имело место в прошлом, это уже сделано, пьесы завершены. Что касается практики игры на инструменте, то она началась в прошлом и не закончена до сих пор, все еще продолжается.

Подведем итоги

Главным образом, время present perfect progressive используется в таких случаях:

• Чтобы описать действия, которые начались в прошлом и пока остаются незавершенными, с акцентом на их длительности в настоящее время. Именно поэтому это время часто употребляется с обстоятельствами, содержащими since и for. Например:

I’ve been teaching online since 2007 (since служит для маркировки начала этого периода времени).

I’ve been teaching online for the past few years (for выражает длительность: как долго? сколько лет?).

Давайте рассмотрим некоторые важные различия между present perfect и present perfect progressive.

Глаголы, не обозначающие действия, не могут быть употреблены в формах длительного времени. Следовательно, состояния, которые имеют место в настоящее время, обозначаются временем present perfect. Например, мы говорим: The public response has been good (а не: has been being). Еще один пример: I’ve known Erik for about six years (нельзя: have been knowing).

Использование present perfect progressive подразумевает, что действие или событие носит временный характер или имело место совсем недавно. Например, You’ve been learning about verb tenses in English (это было в последние несколько недель. И еще не закончено).

Поговорим об образовании этих форм. Present perfect progressive использует настоящее время глагола have + been + -ing-форма основного глагола (present participle). В качестве примера возьмем глагол try.

I have been trying.                            You have been trying.

He has been trying.                           We have been trying.

She has been trying.                          They have been trying.

И не забывайте про распространенность сокращенных форм в повседневном общении:

 

I’ve been trying.                            You’ve been trying.

He’s been trying.                           We’ve been trying.

She’s been trying.                          They’ve been trying.

Чтобы образовать отрицательное предложение, используйте отрицательную форму глагола have в настоящем времени, глагол been и present participle. Например, I haven’t been practicing. She hasn’t been coming. Чтобы дать краткий ответ на общий вопрос, не забывайте использовать вспомогательные глаголы из вопроса:

Have you been preparing? — Yes, I have. / No, I haven’t.

Теперь я предложу вам немного попрактиковаться. В следующем упражнении вам предстоит вспомнить все то, что вы уже знаете об использовании present perfect и present perfect progressive.

Выберите наиболее подходящую форму, чтобы закончить предложение. Прочтите предложение самостоятельно, а потом послушайте правильный ответ:

1. 1.      Braden __ violin lessons for the past two years. He enjoys it.

a/ has taken;

b/ has been taking;

c/ is taking.

Правильный ответ: нельзя сказать, что вариант а/ был бы неправильным. Но я предпочла бы вариант b/. В данном случае речь идет о действии, которое началось в прошлом и все еще продолжается. Present perfect progressive делает акцент как раз на незавершенности действия.

1. 2.      So that’s what a didgeridoo sounds like. I __ anything like it before.

a/ ‘ve never heard;

b/ haven’t been hearing;

c/ never hear.

Лучший ответ — а/. Речь идет о событиях в прошлом, которых никогда не было: я никогда не слышала ничего подобного раньше. Я говорю о прошлом в самом общем смысле, не обозначая время действия.

1. 3.      Erik __ to work on the second Nu.

a/ has already begun;

b/ has already been beginning;

c/ is already beginning.

Лучший ответ — а/. Тут нет причин для использования длительного времени, нет акцента на процессе, незавершенности действия. Тот факт, что Эрик начал работу, уже в прошлом, и мы не имеем указания на его точное время. Мы только знаем, что работу он начал.

1. 4.      Haley __ very well at her piano recital last week.

a/ has played;

b/ has been playing.

c/ played.

Лучший ответ — c/. Речь идет о действии, имевшем место в прошлом, причем указано конкретное время, когда оно произошло: на прошлой неделе.

1. 5.      Haley __ since the age of six. She’s ten now.

a/ has played;

b/ has been playing.

c/ played.

Лучший ответ — b/. Present perfect progressive в данном случае подчеркивает незавершенность действия, тот факт, что оно началось давно, но продолжается. Обратите внимание, что ответ а/ тоже нельзя считать неправильным.

1. 6.      Erik __ other things besides the Nu. He likes been creative and working with his hands.

a/ has invented;

b/ has been inventing;

c/ invented.

Лучший  ответ — а/. Мы говорим о том, что неоднократно происходило в прошлом и, скорее всего, случится в будущем.

1. 7.      I __ those musicians play at the park a few times.

a/ ‘ve heard;

b/ have been hearing;

c/ hear.

Лучший ответ — а/. Мы опять говорим о том, что несколько раз уже случалось и имеет все шансы произойти в будущем.

1. 8.      Look. They __ again today. Let’s go listen for a little bit.

a/ play;

b/ ‘ve been hearing;

c/ ‘re playing.

Лучший ответ — с/. Мы говорим о действии, которое происходит прямо сейчас, в момент разговора.

1. 9.      __ that song yet? I heard them working on it last week.

a/ Have they finished;

b/ Have they been finishing;

c/ Are they finishing.

Лучший ответ — а/. Нет необходимости в длительном времени, так как мы спрашиваем о завершенности действия и делаем акцент как раз на этом факте. Действие относится к прошлому, но без указания на время.

1. 10.  The song is done. They __ last night.

a/ ‘ve just finished;

b/ ‘ve just been finishing;

c/ just finished.

Лучший ответ — с/, потому что мы говорим о действии в прошлом и указываем время, когда оно произошло.

На этом урок окончен. Надеюсь, вы присоединитесь ко мне и в следующий раз, чтобы узнать больше о временах английского глагола. Успешных занятий!

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 16 минут 59 секунд

Вы видели и слышали инструмент под названием Ну. Теперь я хочу, чтобы вы послушали следующую часть моего разговора с изобретателем этого музыкального инструмента — моим другом Эриком. В отрывке, который вы увидите, мы с Эриком разговариваем довольно бегло. Будьте очень внимательны. После прослушивания я задам вам вопросы, направленные на проверку понимания.

Jennifer: —That’s a traditional didgeridoo. This is something you created.

Erik: -Yes.

-So. Is this still called a didgeridoo?

-Umm.

-What do you call it?

-Well, I call it the Nu. And… I don’t know if the name will catch on. Most people say chromatic didgeridoo because it makes sense – a didgeridoo with a chromatic fingering system on it.

-This is the Nu… This is… like… the one and only Nu in the world?

-This is the only one so far. I’m  working on the next one now.

—I’m looking at a one-of-a-kind instrument.

-Absolutely. Yeah.

-I congratulate you.

-Thanks.

-That’s really cool. That’s very impressive.

-Thank you, thank you.

Проверка.

Вот мой вопрос для вас:

-Does Erik have only one Nu? Ответ: да. Он объясняет: This is the only one so far. (Давайте запишем этот ответ.) Также Эрик сообщает: I’m working on the next one. В ответ на это я говорю: So, I’m looking at one-of-a-kind instrument.

Давайте взглянем на глаголы, использованные в этих предложениях. Это is, am working, am looking. У нас здесь два глагольных времени, и оба они настоящие, не так ли? Это простое настоящее (present simple) и настоящее длительное (present progressive). Почему каждое из них здесь употреблено? Давайте поразмышляем.

Вы знаете из нашего предыдущего урока, что простое настоящее время используется для манифестации фактов и бесспорных истин. Это объясняет его употребление в первом предложении. Факт: в настоящий момент в мире существует только один такой инструмент.

Настоящее длительное чаще всего употребляется для того, чтобы описать событие или действие в его процессуальности. Вот это происходит прямо в тот момент, когда об этом говорится. Я смотрю на единственный в своем роде инструмент — я говорю об этом именно тогда, когда смотрю. Это действие, которое происходит сейчас, причем оно еще не закончено. Таким образом, речь идет о настоящем периоде времени, который остается открытым. Действие или событие происходит сейчас и будет завершено в какой-то момент в будущем. Но пока что это — незавершившийся процесс.

Позвольте показать вам другие случаи употребления настоящего длительного времени.

Вот такое употребление распространено меньше, но все же достаточно повсеместно, чтобы услышать его в разговорах. Как вы, наверное, представляете, Эрик — человек творческий, умелый. У него хорошо получается делать и ремонтировать всякие вещи. Он любит проводить время в своей мастерской. О нем можно сказать: Erik is always working on something. And his wife is constantly reminding him not to make a mess… like all wives, including me. Итак, мы получили два примера, в которых употреблено настоящее длительное время. Вспомогательный глагол is (форма глагола be) и основной глагол с окончанием —ing (это форма present participle). Но одновременно с глаголом в настоящем длительном времени мы видим обстоятельства частоты always и constantly: часто, очень часто происходит то, о чем говорится в этих предложениях. Мы используем обстоятельства, указывающие на высокую частотность, вместе с настоящим длительным временем, чтобы подчеркнуть частоту этого действия или события. И эти действия — часть характера человека, они говорят об обыкновении что-то делать, о том, что вошло в привычку. Иногда это может быть что-то положительное, но чаще отрицательное, такое, что раздражает других людей (например, напоминания жены Эрика).

Повторение.

Мы используем настоящее длительное (present progressive), чтобы

• описать действия или события как процессы, происходящие в момент разговора;
• сообщить о действиях или событиях, которые еще не завершены;
• сообщить о привычках или обыкновении что-то делать (с акцентом на частотности, для чего используются обстоятельства, указывающие на высокую частоту выполнения действия: always, constantly, forever).

Давайте повторим также, как мы образуем эти глагольные формы. Для этого используются форма глагола be и present participle (-ing-форма глагола). В качестве примера возьмем teach:

I am teaching.

He is teaching.

She is teaching.

You are teaching.

We are teaching.

They are teaching.

И, конечно, стяжения (краткие формы) не только возможны, но и очень распространены.

Вспомним правила написания. Мы пропускаем букву —e перед окончанием -ing. Например, write:

I am writing.

You are writing.

S/he is writing.

We are writing.

They are writing.

Если слово заканчивается на согласный с предшествующим ему гласным под ударением, надо удвоить этот согласный, прежде чем прибавлять окончание. Например, sit:

I am sitting.

You are sitting.

S/he is sitting.

We are sitting.

They are sitting.

И, наконец, отрицательная форма. Нужно использовать отрицательную форму глагола be, а потом прибавить present participle. Например:

I’m not working today.

She isn’t practicing right now.

В кратких ответах на общие вопросы мы используем полную форму в положительных формулировках и краткую — в отрицательных:

-Are you studying? — Yes, I am. / No, I’m not.

Давайте сравним два примера. Надеюсь, вы помните первый: I‘m looking at one-of-a-kind.

А вот второй: Erik looks happy.

Видите, какие здесь глаголы? Present progressive (в первом предложении) – simple present (во втором). Какой же из этих двух глаголов обозначает действие? Первый: я смотрю на что-либо, что-то делаю. Это — процесс, который происходит прямо сейчас. Во втором предложении глагол look обозначает состояние, а предложение имеет такое же значение, как если бы было сказано Erik seems happy. He appears happy (Эрик кажется счастливым). Можем ли мы взять глаголы seem / appear и поместить их в предложение в форме present progressive? Нет. Это вызвано тем, что глаголы состояния (к ним относятся и эти слова) не образуют формы present progressive. Давайте я еще раз это повторю: по правилу мы не используем глаголы, не обозначающие действие, в настоящем длительном времени. Конечно, существуют исключения, но мы сейчас говорим об общем правиле. Look – особенный глагол, таких слов очень мало: он может обозначать действие в настоящем времени и обозначать состояние.

Повторение

Давайте вспомним некоторые важные различия между настоящим простым (present simple) и настоящим длительным (present progressive):

• используйте настоящее простое для обозначения состояний, имеющих место сейчас;
• глаголы, не обозначающие действия, в норме не используются для образования формы настоящего длительного;
• незначительное количество глаголов может обозначать и действия, и состояния. К ним относятся look, taste, smell.

Рассмотрим еще некоторые важные различия.

Сравним следующие пары предложений (прочитайте их вместе со мной).

1. 1. It is difficult to make the Nu.

My daughter is being so difficult lately!

1. 2. I sometimes have trouble with grammar.

I’m having some trouble with verb tenses.

1. 3. They live in Boston.

He’s living with his parents.

Какое предложение в каждой паре содержит пример настоящего простого времени? Первое, верно? Эти три предложения имеют нечто общее. Каждое выражает факт, общеизвестную истину.

Вторые предложения в каждой паре содержат пример настоящего длительного времени. Что у них общего? Что они выражают? Употребленные в них глаголы в present progressive подразумевают, что речь идет о чем-то временном, что происходит прямо сейчас.

Теперь немного практики. Следующее упражнение направлено на то, чтобы проверить ваше понимание разницы между настоящим простым и настоящим длительным.

Завершите предложение одной из глагольные форм: present simple или present progressive. Давайте рассмотрим первое предложение в качестве примера.

Вот в этом фрагменте 1. Ben __ (practice) the violin. Listen. He’s really good. должны мы сказать practices или is practicing? Ключ к правильному ответу — в слове listen (послушайте). Это значит, что его можно услышать, то есть он играет прямо сейчас. Настоящее длительное — лучший вариант. Ben is practicing the violin. Listen. He’s really good.

1. Ben __ (practice) on the violin every evening (подсказка: это обыкновение, регулярное действие в настоящем).
2. Lynn, you __ (seem) so calm. Don’t you get nervous before performances? (подсказка: у нас глагол, который не обозначает действие, речь идет о состоянии).
3. Shh! I __ (listen) to a recording I made last night (действие описано как процесс).
4. Raymond and Lynn __ (compose) a song together. They’re almost done (это незавершенное действие).
5. Raymond and Lynn usually __ (have) an easy time working together, but today for some reason they __ (have) some difficulty agreeing on which direction to take (в первом случае — факт, во втором необычное поведение).
6. Both Lynn and Ben __ (be) accomplished violinists (это факт).
7. Haley __ (play) the piano just fine for a ten-year-old. You __ (be) unfair with your criticism. Why are you comparing Haley to professional musicians? (в первом предложении — пример общеизвестной истины, во втором — поведение, которое не похоже на обычное для данного человека: для него нехарактерно несправедливо критиковать других людей, но в данном случае он это делает).
8. Jessica __ (always listen) to her favorite jazz musicians. You’ll never find her without a set of earphones (это пример привычки или обыкновения что-то делать настолько часто, что это стало частью личности).

Вот и все в этом уроке. Надеюсь, вы и дальше будете следить за этой серией, чтобы узнать больше о временах английского глагола. Спасибо, и удачных занятий.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 8 минут 12 секунд

Давайте сегодня поговорим о том, как правильно попросить людей, чтобы они совершили какие-то действия.

Кроме использования в качестве просьбы повелительных предложений, можно образовать вопросительные формы. Вот некоторые популярные вопросы со значением просьбы:

Can you…? / Could you …?

Will you…? / Would you…?

Обратите внимание, что фразы Could you…? и Would you…? звучат  более вежливо.

Вот несколько примеров, размещенных по принципу «от менее вежливого к более вежливому»:

Can / will you show me?

Can / will you show me, please?

Could / would you show me?

Could / would you show me, please?

Вы еще раз можете убедиться, что Could you…? и Would you…? звучат  более вежливо, а слово please любой просьбе придает дополнительный оттенок вежливости.

Еще несколько просьб

Do you mind cooking dinner tonight?

Would you mind mailing a letter for me?

Would it be too much trouble to pick me up from work?

Обратите внимание на грамматику. Do you mind… и Would you mind… требуют после себя глагола с окончанием -ing. Последнее выражение Would it be too much trouble… сочетается с инфинитивом глагола.

Как попросить людей, чтобы они не делали чего-либо.

Иногда для этого лучше всего использовать повелительное предложение, особенно если речь идет о безопасности. Это называется предупреждение — warning. Вы просите кого-либо не делать то, что может быть опасно. Например,

Slow down. Don’t fall.

Однако в некоторых ситуациях более уместным было бы попросить людей не делать что-либо. Например, Would you please stop doing that? Когда вы просите не делать то или это, вы подразумеваете свое желание, а не выражаете его прямо. Это считается более тактичным — tactful.

Итак, вот несколько примеров подразумеваемых просьб не делать что-либо:

I really wish you would stop calling me “little girl” (другими словами это можно сказать: Don’t call me “little girl”).

I wish you wouldn’t be so negative (другими словами: Don’t be so negative).

It might help if you did a little more around the house (другими словами: I want you to help more around the house).

You know, it wouldn’t hurt to call more often (другими словами: I want you to call more often).

Еще кое-что о подразумеваемых просьбах

Иногда человек употребляет местоимение «мы» во фразе, хотя по значению там должно быть «вы». Это делается для того, чтобы вся фраза в меньшей степени была похожа на команду, в большей звучала как предложение. Например, Let’s not call each other names.

Давайте пока остановимся и выполним еще одно упражнение.

Проверка понимания 2

Прочитайте каждое предложение и найдите ситуацию, к которой оно относится. Иногда возможны несколько вариантов — в таких случаях выберите лучший ответ.

Например,

Please get back to work. Don’t waste your time or mine.

Определите ситуацию:

a/ an employee speaking to a boss,

b/ a boss speaking to an employee,

c/ one employee speaking to another.

Правильный ответ — b/ a boss speaking to an employee. Пожелание здесь высказано слишком прямо, чтобы посчитать, что так мог бы сотрудник разговаривать с начальником. А для того, чтобы быть адресованным одним сотрудником другому, оно звучит неестественно, правильнее было бы: Let’s get to work – предложение, а не приказ.

1. 1. I wish you stop doing that.

a/ a police officer speaking to a dangerous driver,

b/ a student speaking to a teacher who often forgets student’s name,

c/ a person speaking to a friend who often criticizes himself.

Правильный ответ — c/ a person speaking to a friend who often criticizes himself. Офицер полиции не станет в разговоре с водителем, допустившим нарушения, использовать смягчающие формулировки, он выскажется более прямо: Stop driving dangerously! Stop doing that! В случае со студентом, возможно, лучше было бы вообще не использовать просьбу, а просто напомнить учителю свое имя.

1. 2. Let’s wash our hands. We wash our hands before eating.

a/ a parent speaking to a child,

b/ a doctor speaking to a patient,

c/ a hostess speaking to a dinner guest.

Правильный ответ — a/ a parent speaking to a child. Доктор не станет выражаться таким образом, он даст прямые указания или предупреждение. Для хозяйки дома эта манера также не является характерной. Она, скорее, предложила бы Would you care to wash up before dinner?

1. 3. Would it be too much trouble to move the bed near the window?

a/ a young child speaking to her parent,

b/ a guest speaking to the hotel staff,

c/ a homeowner speaking to hired furniture movers.

Правильный ответ — b/ a guest speaking to the hotel staff. Ребенок не может использовать такую форму просьбы: это слишком официально и слишком длинно. Ребенок, вероятнее всего, сказал бы: Can we move the bed near the window? Третий ответ тоже возможен, однако ситуация предполагает, скорее всего, много предметов мебели, и употреблять по отношению к каждому такую длинную и вежливую формулировку — это слишком.

1. 4. Will you call me? But don’t call after 9, okay?

a/ a girlfriend speaking to her boyfriend,

b/ a job seeker speaking to a job interviewer,

c/ a patient speaking to a receptionist at the doctor’s office.

Правильный ответ — a/ a girlfriend speaking to her boyfriend. Человек, ищущий работу, будет держаться более официально и более вежливо. Он может спросить: Might I expect your call? / May I expect your call? / Would you be calling me? Соискатель не может быть слишком требовательным, так что ему лучше сказать что-то вроде Please, call me at your convenience. Пациент тоже был бы более вежлив, разговаривая в приемной врача. Он, например, спросил бы Will you please return my  call? Чтобы оговорить время звонка, пациент мог бы сказать Please, call me any time before 9 o’clock.

Это конец второй части. Не медлите, переходите к части 3.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 12 минут 06 секунд

Вы только что слышали, как Эрик, мой друг и сосед, играет на необычном музыкальном инструменте. А теперь я хочу, чтобы вы послушали беседу между мной и Эриком. Обратите внимание на то, как мы употребляем глаголы. Когда вы дослушаете до конца, я задам несколько вопросов, чтобы проверить, как вы поняли наш разговор.

—So, Eric, thank you for inviting me to your workshop.

-Sure.

-And I have to ask – what is this? What is it called?

-This is the Nu. It is a chromatic didgeridoo that I invented.

-A chromatic didgeridoo … what does that mean?

-It means it’s a cross between a didgeridoo and a saxophone.

-I know what a saxophone is. I’m not sure I what a didgeridoo is.

-A didgeridoo is an instrument from Australia that’s made out of a hollowed out tree.

-A hollowed out tree…  This is a traditional didgeridoo.

-This is a traditional didgeridoo.

Okay. But then how is your didgeridoo different from the traditional didgeridoo? I mean I see the differences, but what’s the difference in sound? How does it sound different?

-This instrument has just one note, and I can play it for you – one fundamental note.

-That is so cool.

-This instrument has many different keys, and I can play all kinds of different notes on it.

-Please.

-That is way cooler!

-Well, thank you.

Давайте проверим, что вы запомнили из нашего разговора. Для этого ответьте на вопросы и послушайте правильные ответы.

—What does Eric call  his instrument? — He calls it the Nu. He said, “This is the Nu.”

-Which two instruments is the Nu similar to? Do you remember? -Eric explains that the Nu is a cross  between the didgeridoo and the saxophone.

Следующий вопрос:

—Where does the didgeridoo come from? Which country? -A traditional didgeridoo comes from Australia.

Последний вопрос:

-What makes Eric’s chromatic didgeridoo different from a traditional didgeridoo? -The chromatic didgeridoo has many keys. Like a saxophone.

Итак, давайте поговорим о глаголах. У нас появился список предложений с несколькими глаголами (они подчеркнуты):

This is the Nu.

It’s a cross between the didgeridoo and the saxophone.

It comes from Australia.

It has many keys.

Подчеркнутые глаголы — это все примеры простого настоящего времени, simple present. Почему мы используем simple present в этих предложениях? Во всех этих случаях мы имеем дело с фактами. Представление существующих фактов или общеизвестных истин — одна из самых распространенных причин употребления простого настоящего времени.

Поговорим о других причинах. Посмотрите на эти два примера:

I see Eric and his family very often.

I’m very comfortable when I talk to Eric.

Цель этих высказываний — не совсем в том, чтобы сообщить о факте или выразить общеизвестную истину. В первом я говорю о  действии, которое случается очень часто. Следовательно, мы употребляем simple present, чтобы рассказать о неоднократных действиях, повторяющихся событиях. Это могут быть привычки или просто нечто, что происходит часто. А второй пример — I’m very comfortable. – Как я чувствую себя? — Комфортно. Я употребила это же время, чтобы сообщить о чувстве (состоянии, ощущении). Когда у меня возникает это чувство? Когда я разговариваю с Эриком — When I talk to Eric. Здесь я тоже использую простое настоящее время, чтобы обозначить действие «разговаривания» с Эриком в самом общем плане. Другими словами, и когда я разговариваю с ним, и когда я разговаривала с ним в прошлом, и, вероятно, когда в будущем я буду с ним разговаривать, возникает и будет возникать это ощущение комфорта.

Таким образом, для общего обозначения деятельности, которая относятся к прошлому, настоящему и будущему, мы можем использовать simple present. Также мы употребляем его для обозначения состояний: в настоящем времени, настоящих состояний и чувств — а также для обычных, привычных нам состояний и чувств.

Повторение

Еще раз. Мы употребляем simple present для обозначения

• фактов и общеизвестных истин
• привычных действий в настоящем времени
• действий или событий, которые случаются часто или регулярно
• настоящих или обычных состояний, чувств, ощущений.

 

Также давайте уделим немного времени тому, как образуются формы простого настоящего. Simple present чаще всего совпадает с основным глаголом, но прибавляется окончание -s или -es для форм единственного числа 3 лица. Например:

• I write – you write – he writes
• I teach – they teach – she teaches

Окончание -es употребляется тогда, когда предшествующий ему согласный является свистящим или шипящим.

А вот последний пример:

• I fly – we fly – it flies.

Здесь изменяется y на і: так происходит, потому что перед этим гласным — согласный. После этого нужно прибавить окончание -es.

Некоторые глаголы имеют формы, образованные не по правилу. Их надо выучить. Давайте сделаем обзор форм настоящего времени глаголов be, do, have.

Be: I am, you are, s/he is, we are, they are.

Do: I do, you do, s/he does, we do, they do.

Have: I have, you have, s/he has, we have, they have.

Отрицательная форма образуется при помощи вспомогательного глагола don’t / doesn’t и основного глагола. Например,

I don’t like that kind of music.

He doesn’t play the trumpet.

Краткие ответы на общие вопросы также содержат вспомогательный глагол do / does. Например,

-Do you like loud music?

-Yes, I do. / No, I don’t.

Давайте выполним упражнение.

Поскольку я думаю, что большинство тех, кто смотрит этот урок, владеют английским языком на высоком уровне, мы не будем слишком долго останавливаться на том, как образуется simple present: думаю, вы это и так хорошо знаете. Вместо этого сосредоточимся на том, когда и почему это глагольное время употребляется.

Определите причину, по которой употреблено время simple present.

1. The school always has a holiday concert in December.

Почему мы используем simple present? Потому что концерт — событие, проходящее регулярно.

1. A piano has 88 keys.

В данном случае простое настоящее время нужно для того, чтобы констатировать факт.

1. Lucas is happiest when he plays the guitar.

По каким же причинам в данном предложении использовано простое настоящее? В первом случае — мы говорим о чувстве, состоянии, во втором — о часто повторяющемся действии.

1. A cello player sits to play.

Это предложение содержит глагол в простом настоящем, потому что выражает общеизвестный факт, бесспорную истину.

1. Gwen wears the same necklace at every performance for good luck.

Почему здесь простое настоящее? Мы говорим об обыкновении делать одно и то же, заведенном порядке.

Вот и все в этом уроке. Спасибо, что учитесь со мной. Я надеюсь, вы продолжите смотреть серию уроков, чтобы узнать о других временах английского глагола. Успешных занятий!

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 6 минут 35 секунд

Давайте начнем с настоящих времен. Их четыре:

Simple present – простое настоящее

Present progressive – настоящее длительное

Present perfect – настоящее перфектное

Present perfect progressive – настоящее перфектное длительное

Рассмотрим примеры каждого из них.

Simple present. Мы употребляем это время, чтобы описать факты, привычки, состояния, имеющие место в настоящем.

We have different musical instruments in our home. My husband plays the guitar. I play the accordion sometimes, and I play on the keyboard.

Present progressive употребляется, когда нам нужно описать происходящее сейчас действие в его развитии, как процесс.

Our son is learning to play the piano. He’s making slow but steady progress.

Present perfect и Present perfect progressive очень похожи. Present perfect употребляется для обозначения действий, которые закончились в прошлом, но оказывают влияние на то, что происходит сейчас, и могут когда-нибудь повториться. Present perfect progressive — для обозначения действий, которые начались в прошлом, но продолжаются вплоть до настоящего момента.

I’ve been teaching my son to play the keyboard for the past year and a half. My daughter hasn’t shown much interest yet, but she’s only four.

Теперь давайте рассмотрим будущие времена. Вот их список:

Future with will – будущее с вспомогательным глаголом will

Future with be going to – будущее с оборотом be going to

Future progressive — будущее длительное

Future perfect — будущее перфектное

Future perfect progressive — будущее перфектное длительное.

Подробнее:

Future with will — это время, которое используется для обозначения будущих событий или действий.

Maybe I‘ll start giving lessons to my daughter in the fall.

Future with be going to – это время следует употреблять, когда нужно рассказать о планах, предвидении или намерениях.

One day I’m going to have a real piano.

Future progressive бывает нужно, чтобы описать действие как процесс, если этот процесс будет происходить в некоторый момент времени в будущем.

Today from about 4 to 4.30 I’ll be giving my son a piano lesson.

Future perfect – время, используемое для описания события или действия, которое завершится раньше, чем наступит определенный момент в будущем.

Maybe by the time we get a real piano, my son will have become so used to playing on the keyboard that playing on a real piano will seem strange!

Future perfect progressive – это время можно употреблять, чтобы выразить, как долго событие или действие будет продолжаться, прежде чем наступит тот или иной момент времени в будущем.

By October of this year, my son will have been playing the piano for two years.

И наконец давайте посмотрим на группу прошедших времен:

Simple past — простое прошедшее

Past progressive — прошедшее длительное

Past perfect — прошедшее перфектное

Past perfect progressive — прошедшее перфектное длительное

Теперь подробности:

Simple past употребляется для обозначения завершившихся событий или действий.

My family had a beautiful baby grand piano. I was lucky because I learned to play on that piano.

Past progressive — это время используется, чтобы описать действие в развитии, если оно имело место в прошлом.

I was just playing a nocturne by Chopin.

Past perfect – время, которое используют, чтобы описать действие или событие, имевшее место раньше определенного момента времени в прошлом.

I had never seen an oud until my brother bought one for my children.

Past perfect progressive описывает действие или событие как процесс, имевший место в прошлом раньше определенного момента времени (тоже в прошлом).

I had been thinking of ideas for a video when I learned that a friend had invented a one-of-a-kind musical instrument.

Только что я дала вам всего лишь обзорное представление о глагольных временах в английском языке. В последующих уроках мы повторим, как образуется и как употребляется каждое из этих времен. Также у вас будет возможность получить удовольствие от интересного и нового музыкального инструмента. Послушайте, как он звучит, и — удачных занятий.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 13 минут 41 секунда

Всем привет. В этом видеоуроке мы сосредоточимся на небольшой группе английских гласных — гласных переднего ряда. Гласные переднего ряда — это [i], [ɪ], [eɪ], [ɛ], [æ]. Я хочу, чтобы вы внимательно смотрели на мой рот в то время, как я произношу эти гласные звуки. Если вы будете это делать, то сможете увидеть мой язык. Послушайте и посмотрите еще раз: [i], [ɪ], [eɪ], [ɛ], [æ]. У всех этих гласных есть кое-что общее в момент произнесения — положение языка. Он в значительной степени продвинут вперед, и его передняя часть поднимается достаточно высоко, так что вы можете его видеть.

Читать далее Произношение гласных переднего ряда. Часть 1 →