Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 11 минут 55 секунд

Знаете ли вы, как кататься на роликах? Мы с детьми берем уроки уже более года. Мы ездим в Скейтлэнд в Брадфорде (Массачусетс). Я — одна из двух родителей, которые регулярно посещают занятия. Большинство занимающихся — молодежь. Но я предпочитаю думать, что учиться никогда не поздно. Недавно у нашего класса был тест, и я подумала, что будет интересно, если я поделюсь несколькими выражениями, связанным с обучением, пускай мне и пришлось продемонстрировать все навыки, которые я приобрела за последние несколько месяцев под руководством своего тренера.

Итак, наша тема: «Выражения, связанные с обучением»

Наше первое выражение — Easier said than done. Когда о чем-то так говорят, это значит, что легче поговорить об этом, чем на самом деле выполнить, довести до воплощения. Некоторые вещи кажутся чрезвычайно простыми, но чтобы их сделать, нужно много тренироваться. И вот катание на роликах — это как раз то, что легче сказать, чем сделать.

Второе выражение — Get the best of (someone) / get the better of (someone). Мы говорим так о том, что сильнее нас, чему мы вынуждены подчиняться, что контролирует наше душевное состояние. Это то, что не дает нам проявить свои лучшие стороны. Мы используем два варианта этого выражения: get the best/better of (someone). Их основное значение одно и то же. Что касается роликов, то, катаясь на них, мы всегда чувствуем страх упасть. Но я знаю, что если вы хотите научиться чему-то: новым умениям или трюкам — вы должны не позволить страху взять над вами верх (you can’t let fear get the better of you, you can’t let fear get the best of you).

И наконец мы прокомментируем высказывание You can’t teach an old dog new tricks.

В английском языке есть выражение You can’t teach an old dog new tricks. Оно означает, что в немолодом возрасте нелегко научиться чему-либо. Не знаю, соглашаться ли с этим. Если бы это было верно, я бы не могла обучаться на этих занятиях. Позвольте я покажу вам, чему научилась. Вот такая штука называется shoot the duck.

Повторение

Вспомните все эти выражения.

Как называется это — легко сказать, но трудно воплотить в жизнь? Ответ: easier said than done.

Spinning is easier said than done. I can spin, but very slowly. I haven’t leaned how to go very fast yet.

А какое это выражение: позволить чему-то (например, негативным эмоциям) взять над собой верх и не давать проявить свои лучшие стороны. Ответ: get the better of you / get the best of you. Вот тут я делаю то, что называется speed lap – преодолеваю участок пути на скорости. Чтобы сдать тест, нам нужно было пройти два отрезка за 45 секунд. На этот раз мне понадобилось 38 секунд. Думаю, я могла бы быстрее, но боюсь упасть и получить травму. Правда, что во многих ситуациях мы могли бы действовать лучше, если бы доверяли своим умениям, применяли то, чему научились. Мы должны быть осторожными, но не следует страху перед падением давать власть над собой (we shouldn’t let our fear of failing get the best of us).

Что за выражение говорит о том, что немолодых людей трудно научить чему-то новому? Ответ: You can’t teach an old dog new tricks. Это высказывание имеет и еще один оттенок значения: людям трудно изменить свой образ мыслей и то, как они привыкли действовать, особенно когда они делают что-то долго или много раз.

Вот я примерно год назад. Здесь я отрабатываю базовые умения — но такие, которыми не овладела в детстве. Я думаю, ребенком я бы остановилась, если бы врезалась в стену. Итак, мне пришлось поработать над новыми умениями и восстановить старые. Иногда это было настоящим испытанием, но я с ним справилась. Я научилась балансировать и держать равновесие различными способами. И кажется, я доказала, что старого пса все же можно научить новым трюкам: you really can teach an old dog new tricks.

Давайте сделаем упражнение

Упражнение 1

Ответьте на вопросы

1. Francine tried to remain calm as she walked on stage, but her anxiety got the better of her and she couldn’t recall her first line.

Что верно, если исходить из этого утверждения:

а) Франсина держала свой страх под контролем;

б)  у Франсины большой опыт выступлений;

в) Франсина нервничала и ничего не могла с этим поделать.

Правильный ответ — последний: Франсина не справлялась со своими нервами.

1. Carl began to play the piano at the age of 50. His progress over the past two years challenges the saying that you can’t teach an old dog new tricks.

Что можно считать правильным:

а) Карл хорошо обучается, несмотря на свой возраст;

б) Карлу пришлось побороться за то, чтобы начать учиться игре на пианино;

в) у Карла никогда не было времени учиться играть.

Правильный ответ — первый: возраст не помеха для Карла.

1. The gymnast knew she had to get more height to complete the flip successfully, but she also knew that it was easier said than done.

Что означает это утверждение:

а) гимнастка была абсолютно уверена, что выполнит переворот успешно;

б) гимнастка беспокоилась из-за сложности переворота;

в) гимнастка не понимала, как правильно выполнить переворот.

Правильный ответ — второй: гимнастка беспокоилась о том, удастся ли справиться с упражнением.

Упражнение 2

Выберите правильный ответ, чтобы дополнить предложение. Сделайте это самостоятельно, потом сверьте с ответом, данным в видео:

1. Brian was the youngest student in the play, and he was worried about rehearsals. Learning all the lines of his role was …easier said than done.
2. Simon doesn’t take criticism well. When the instructor corrected him for the second time, he replied with rudeness. It was clear … his temper got the best of him.
3. Nicole pressured her mother to join her ballroom dance class. Never having danced before, the mother refused. Nicole sadly accepted that… you can’t teach an old dog new tricks.

Упражнение 3

Ответьте на вопросы. Если вы занимаетесь вдвоем, то по очереди с партнером задавайте вопросы. Если в одиночестве — прочитайте вопросы и запишите ответы.

1. Do you agree or disagree you can’t teach an old dog new tricks?
2. When was the last time impatience got the better of you?
3. Name something you achieved but was easier said than done.

Вот и все на этот раз. Спасибо, что смотрели. Успехов в занятиях!

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 6 минут 06 секунд

Это урок для слушателей с продвинутым уровнем владения языком. Послушайте, что говорит Дженнифер во вводной части.

March 17 is St. Patrick’s Day. This holiday originated in Ireland. But it has become a very popular American holiday as well. Now many Americans themselves have Irish roots. But wether you are Irish or not, it’s still a fun holiday to celebrate. I’d like to show few expressions connected to St. Patrick’s Day.

Итак, тема урока — День святого Патрика.

Символ Ирландии — клевер (shamrock), или трилистник — небольшое травянистое растение с тремя листочками. Многие видят в клевере также символ удачи. В английском языке много идиом и устойчивых выражений об удаче.

As luck would have it,.. (именное) — к счастью, как нарочно.

Одно из них, которое мне нравится и кажется полезным — As luck would have it,.. Это выражение — способ объяснить, дать оценку тому, что произошло в том или другом случае. Например,

Jennifer was sorry that she had to stop her Portuguese lessons after only one year. As luck would have it, her new neighbor is from Brazil, so now she can practice her Portuguese again. (Дженнифер сожалела, что ей пришлось бросить уроки португальского через год после начала занятий. Как нарочно, ее нынешний сосед родом из Бразилии, так что теперь она могла бы снова практиковаться).

Самое значительное событие этого праздника — парад, St. Patrick’s Day Parade. В каждом большом городе в Америке проводится собственный Парад в честь Дня святого Патрика. В английском языке существует выражение Don’t rain on my parade – или просто to rain on someone’s parade. Это означает: «Я не хочу, чтобы ты испортил мой план, разрушил его своими словами или действиями».

To rain on someone’s parade (глагольное) – разрушать чьи-то планы.

Вот как употребляется это выражение.

I don’t want to rain on your parade, but…

I’m sorry to rain on your parade, but…

I don’t mean to rain on your parade, but…

А вот пример его использования:

I don’t want to rain on your parade, but you have no experience in the restaurant business. How are you going to open and run a restaurant all by yourself? (Не хочу разрушать твои планы, но у тебя нет ни малейшего опыта в ресторанном деле. Как ты собираешься открыть ресторан и управлять им совершенно самостоятельно?)

Just around the corner — ожидаться в ближайшее время, быть на подходе.

Ну а почему я лично люблю День святого Патрика — причина проста: это первый по-настоящему весенний праздник. Мне он нравится, потому что 17 марта мы вспоминаем, что весна не за горами — Spring is just around the corner. Это выражение означает, что кое-что случится очень скоро, мы ожидаем его вот-вот. Например,

Francis’s high school graduation is just around the corner. He’s already excited about starting college in the fall.

Повторение

Попытайтесь запомнить новые выражение. Выберите выражение, в котором все слова и их порядок правильны.

1.      Какое выражение означает «как нарочно»?

а) As luck would have it,..

б) As  luck should have it, …

в) As lock would made it, …

Правильный ответ: а) As luck would have it,..

2.      Какое выражение означает «разрушить чьи-то планы»?

а) to rain on your dance;

б) to rain on your party;

в) to rain on your parade.

Правильный ответ: в) to rain on your parade.

3.      Какое выражение означает «быть ожидаемым очень скоро, быть на подходе»?

а) just around the corner;

б) just over the hill;

в) just under your nose.

Правильный ответ: а) just around the corner.

Практическая часть

Закончите предложения, вставив в них подходящее выражение. Каждое из трех изученных выражений должно быть использовано по одному разу. Прочитайте предложение самостоятельно, а потом я дам вам правильный вариант. Для самопроверки внимательно смотрите видео.

1. Summer vacation is __, and Shannon is thinking of travelling to Ireland. She doesn’t have much time to plan her trip.
2. “I don’t want to __, but now will you pay for all your travel expenses if you spend every paycheck on clothes?”
3. __, Shannon received a very generouse birthday gift from her grandmother last month. Now Shannon has extra cash for her trip to Ireland.

Надеюсь, вам понравился этот урок, а выражения, которые вы выучили, показались полезными. Спасибо, что смотрели, и успешных занятий.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 2 минуты 21 секунда

Еще один урок для начинающих: работа над словами — названиями больших чисел.

— Natasha, numbers like 5, 10, 20 are small numbers, and now we talk about big numbers. You know 100 (one hundred). Do you know thousand?

—        Тысяча?

—        Do you know… It is, thank you. Can write? Please, write.

—        1000.

—        Yes, and in English in America we… (ставит запятую). Оkay. Thousand. Do you know million?

—        Six zeros?

—        Yes. And we need a  comma here too (показывает место еще одной запятой). So in the United States three zeros – comma – three zeros – comma. And that is easy to count. So we have hundred, thousand, million. Can you repeat? (Запятые через каждые три знака помогают читать большие числительные).

—        Hundred, thousand, million.

—        Again, watch a TH: thousand. The S sounds like a Z: thousand.

—        Thousand.

—        Yes. And let me hear ND: thousand.

—        Thousand.

Yes. Hundred, thousand, million. Good.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 4 минуты 18 секунд

Начнем эту часть с упражнения.

Упражнение 3

Это дальнейшая проверка вашего знания коннотаций. Ответьте на вопросы. Давайте начнем с примера.

Какое из этих слов можно считать устаревшим, старомодным: stewardess – flight attendant? Правильный ответ: stewardess. Сегодня эта работа выполняется и мужчинами, и женщинами, так что нужно говорить flight attendant.

1.      Какое из нижеприведенных слов предполагает более высокий уровень умений и образования?

Job – career. Правильный ответ: career.

2.      Какое из нижеприведенных слов имеет более негативную коннотацию?

Cowardly – cautious. Правильный ответ: cowardly.

3.      Какое из нижеприведенных слов считается устаревшим для каждодневного употребления?

Automobile – car. Правильный ответ: automobile. В повседневной речи мы говорим, что мы моем, имеем или водим машину — washing / owning / driving the car.

4.      Какое из нижеприведенных слов расценивается как недостаточно вежливое?

Adventurous – bold. Правильный ответ: bold. Например, bold question можно понимать как «грубый вопрос».

5.      Какое из нижеприведенных слов лучше описывает манеру, в которой человек изображается в живописи?

Naked – nude. Правильный ответ: nude. Оба слова обозначают «без одежды», но nude обычно употребляется в связи с художественным искусством.

6.      Какое из нижеприведенных слов самое нейтральное и общее?

Booze – liquor – alcohol. Правильный ответ: alcohol. Liquor употребляется в отношении очень крепких напитков вроде виски, а booze — это вообще сленг, как правило тоже употребляется, когда речь идет о крепком алкоголе.

Упражнение 4

Знакомы ли вы с американской культурой? Дайте содержательные ответы, насколько это возможно. Давайте начнем с примера.

Which restaurant in the U.S. is probably most associated with hamburgers? — It’s McDonald’s.

Смысл в том, чтобы показать ассоциативные значения (коннотации), возникающие в культуре. Они не всегда понятны всем, кто имеет отношение к той или иной культуре. Так что постарайтесь.

1. Which U.S. holiday is most associated with fireworks? — The 4^th of July (So, most Americans associate the fireworks with Independence Day).
2. Which U.S. state is most associated with potatoes? — It’s Idaho.
3. Which U.S. city is most associated with gambling and casinos? — Las Vegas, Nevada.
4. Which U.S. cities are most likely to be associated with jazz? — I think, most Americans would agree that it’s New Orleans, Chicago, New York.
5. Which American film character popularized boxing? — “Rocky” (played by Sylvester Stallone).
6. Where is the center of the U.S. government? — Washington, D.C.

Конец урока. Спасибо, что были с нами, и успешных занятий.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 6 минут 10 секунд

—        Natasha, let’s count from 10 to 100. Can you, please, find 10? (Наташа находит карточку с нужным словом и прикрепляет ее к доске возле цифр). What’s next? (То же самое делается с другими названиями десятков: от 10 до 100. Обратите внимание на ошибки, которые допускает Наташа в произношении этих слов и как исправляет их Дженнифер).

—        Natasha, listen and repeat. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100. (Если вы испытываете трудности с произношением суффикса -ty, отработайте его в различных словах, имитируя произношение Дженнифер).

—        Now let’s talk about 20 to 30. If I change this, 20 → 21: twenty-one. If I change this, 30 → 32, I’ll write that: thirty-two. If I change this to 65, 60 → 65, I’ll write sixty-five. Okay? So when you write in English, you need a little help: 21, 32, 65. What if I change this number, 100 → 173? (Во второй части таких числительных используются известные цифры от 1 до 9).

—        One hundred seventy-three?

—        Right! One hundred seventy-three. Okay?

—        Okay.

—        One more time. Say for me. Ten.

—        Twenty.

—        Thirty.

—        Forty.

—        Fifty.

—        Sixty.

—        Seventy.

—        Eighty.

—        Ninety.

—        One hundred.

На этом изучение числительных можно считать оконченным. Успешных занятий!

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 10 минут 43 секунды

Всем привет. Если я хочу помочь вам изучить английскую лексику, есть еще кое-что, что мне нужно объяснить. Это разница между денотацией (основным значением) и коннотацией (вторичным, контекстным значением). Если вы хотите узнать основное значение слова, то можете посмотреть его здесь, в словаре. То есть это — словарное значение, общепонятное и закрепленное в литературном языке. Не пытайтесь в словаре найти коннотации. Коннотация — это то, что подразумевается. То, что связано или ассоциируется со словом в эмоциональном или культурном плане. Давайте возьмем для примера слово dove. Словарь скажет вам, что это — маленькая белая птичка: a dove = (n.) a small white bird. Но д ля многих людей здесь также есть дополнительное значение мира, потому что голубь часто используется как символ мира. Таким образом возникают коннотации: мир, любовь, надежда. Очень важно понимать эти дополнительные значения. Видите ли, существуют слова с одинаковым значением, но подразумевающие разные вещи. Так что знание дополнительных значений поможет вам с выбором нужного слова. Позвольте показать вам примеры из моей собственной жизни.

Есть два слова, создавшие для меня определенные проблемы из-за своих коннотативных значений. Первое слово — skinny. Так обо мне говорили раньше, и я должна признать, что мне это не очень нравилось. Прямое значение этого слова — очень худой. Но это слово имеет негативный оттенок значения. Skinny предполагает «нездоровый, болезненный». Давайте заглянем в словарь, и вы поймете, что я имею в виду. Другие слова с близким значением: bony (костлявый), scrawny (тощий) — оба они имеют негативное значение. Поэтому когда обо мне отзываются вот так — skinny – это заставляет меня думать, что при взгляде на меня они видят только кожу да кости: skin and bones. Это так непривлекательно! Scrawny имеет дополнительное значение физической слабости, болезненности. Вы можете так сказать  о человеке настолько худом, что как будто совсем без мускулов. Таким образом, skinny, bony, scrawny – все это слова с очень негативным значением. Было бы правильнее для описания людей выбирать слово thin – худощавый, стройный. Это слово имеет нейтральное значение — не толстый. Что касается меня, то мне нравится, когда обо мне говорят slender – стройный, грациозный. У этого слова положительная коннотация. Slender – это худощавый, но в очень привлекательном смысле.

Второй пример связан со словом guru. Что означает guru? Словари дают два основных определения. Одно из них: гуру — это человек, обладающий обширными знаниями в какой-то области, эксперт, это значение связано с авторитетностью. Согласно другому, это духовных лидер, духовный вождь. На мой взгляд, именно такое понимание является более распространенным. Его ассоциации — религиозные и философские. Так что уже около года я сомневаюсь, нельзя ли мне считать себя гуру здесь, на YouTube, поскольку, как я думаю, для многих эти уроки связаны с воздействием, авторитетом, силой влияния. Я не хочу помещать себя в ту же категорию людей, которые исторически оказали огромное влияние на других благодаря своей философской позиции.

Сомнение Дженнифер: насколько претенциозно это — называть себя гуру? Вы точно не назоветесь так в своем резюме или на визитной карточке! И я думаю, что отношусь к другой категории —  образование, обучение. Но я прихожу к пониманию, что выбор не велик, и в ближайшее время планирую изменить тип моего канала: теперь он будет не «Стандартный», а «Гуру». Надеюсь, вы примете меня в качестве гуру YouTube, и знаю, что в глубине души останусь просто учителем, которые не знает всех ответов, но имеет некоторые знания и хочет поделиться ими с вами. Давайте выполним упражнения, чтобы проверить, как вы понимаете некоторые общераспространенные коннотации.

Упражнение 1

Выберите слово, которое наилучшим образом подходит к каждому из утверждений. Рассмотрим пример. Выберите old / elderly. Каждое слово вам нужно выбрать по одному разу. Давайте прочитаем вместе.

It’s not polite to call someone __. It’s better to speak of him or her as an __ person. В первом случае нужно выбрать old, во втором — elderly.

Оба слова относятся к человеку, который уже не молод. Но elderly имеет позитивную коннотацию, следовательно, звучит более вежливо.

1.      Выбираем hard / challenging. Прочитайте предложение самостоятельно, потом я дам правильный ответ для проверки.

Owen may quit his job. He’s bored at work and wants to  find something more __.  He thinks with his skills it won’t be __ to find a new job.

Правильный ответ: challenging – hard. Оба слова обозначают «трудный», но коннотации у них разные. В отличие от hard, challenging имеет также значение «интересный».

2.      Выбираем inexpensive / cheap.

I don’t have much money, so I need to find a (an) __ watch, but I don’t want it to break after only a month and I don’t want it to look __.

Правильный ответ: inexpensive – cheap. Оба слова имеют значение «не стоящий дорого», но у слова cheap негативные коннотации, предполагающие невысокое качество.

3.      Выбираем worried / concerned.

I forgot to tell my roommate I’ll be out all night. She left three messages on my cell phone. In the first she simply sounded __ , but by the third message she was definitely __. I think she was ready to call the police and have them start a search for me!

Правильный ответ: concerned – worried. Оба слова обозначают одно и то же чувство: заинтересованность, связанную с заботой. Но слово worried звучит сильнее, оно обозначает более высокую степень обеспокоенности.

4.      Выбираем wife / spouse.

My __, Anna, doesn’t like to fill out tax forms, so I do it. Wherever it says __’s signature, she just signs her name and trusts me to do the rest.

Правильный ответ: wife – spouse. Spouse можно отнести и к мужу, и к жене. Использование этого слова придает очень официальный оттенок документу. Слова wife и husband — для ежедневного употребления. Вы не скажете Let me introduce my spouse. Вы скажете Let me introduce my wife / husband.

5.      Выбираем shy / modest.

When the athlete gave short answers to the reporter’s questions, they thought he was being __ about his recent win, but the truth is that he hates cameras and is very __ about speaking in public.

Правильный ответ: modest – shy. Оба слова имеют в целом одно и то же значение, но shy — более сильное. Оно обозначает чувство неловкости, дискомфорта относительно некоторых людей или ситуаций. Modest означает просто «не чувствующий особой гордости».

6.      Выбираем orchestra / band.

Nick is a talented performer. He can sing and play music. He formed a (an) __ with a few friends. He’s the guitarist and lead singer. He also plays the violin in the school __.

Правильный ответ: band – orchestra. Оба слова обозначают группу музыкантов. Но band меньше по величине, кроме того, orchestra обычно предполагает классическую музыку.

Упражнение 2

Установите неправильную коннотацию. Например, для слова skinny = thin, обозначены такие значения weak, unhealthy, unfriendly. На самом деле оно может значить «слабый» или «нездоровый», но не «недружелюбный». Следовательно, последняя коннотация неправильна.

Ваша очередь.

• Fat = not thin.

Предложенные коннотации: unattractive, unhealthy, unimportant. Последняя коннотация неправильна, такого значения у этого слова нет.

• Sir – форма обращения к мужчине.

Предложенные коннотации: handsome, polite, authority. Первое из этих значений неправильно, его нет у слова sir.

• Pretty = attractive.

Предложенные коннотации: female / feminine, intelligent, delicate. Здесь лишнее — intelligent, такого значения у данного слова нет.

• Daddy = father.

Предложенные коннотации: formal, sweet, baby / child. Неправильное значение — в слове formal. На самом деле это как раз очень неофициальное слово, часто употребляемое маленькими детьми.

• Pupil = student.

Предложенные коннотации: child / youth, school, university. Неправильно подразумевать под этим словом студентов университетов, слово pupil обычно применяется для школьников.

• Butt – та часть тела, на которой сидят.

Предложенные коннотации: informal, baby / child, rude. Невозможная в данном случае коннотация предложена во втором слове: baby / child. Слово действительно имеет оттенок разговорного и даже грубого, поэтому когда речь идет о ребенке, лучше употребить bottom или bum.

Конец части 1. Пожалуйста, переходите к части 2.

Преподаватель английского языка: JenniferESL
Продолжительность видео урока: 4 минуты 20 секунд

Еще один урок для начинающих. Послушайте Дженнифер, выполняйте задания вместе с Наташей.

—        Natasha, we’re going to practice numbers. And we’re going to count. When we count, we use our numbers. Let’s count from 0 (zero) to 10 (ten). Can you, please, count from 0 to 10?

—        Yes. Zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

—        Very good. To speak carefully with TH: THree. (Наташа сделала ошибки в произношении слова three; если нужно, отработайте и вы правильное произношение под руководством Дженнифер).

—        Three.

—        Yes. Better three. And now the R: thRee.

—        Three.

—        Yes. Better. Better. Okay. So now, 1 2 3 4 5 – let’s do this match. (Давайте составим пары слов и чисел). Can you find? (Наташа находит карточки, на которых числа написаны словами, прикрепляет их рядом с цифрами). 6 7 8 9 10. Great! Now let’s count backwards (Посчитаем в обратном порядке). Start with ten and go down.

—        Ten, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, one, zero.

—        Good. Okay.

Теперь ваша очередь. Пожалуйста, посчитайте от 0 до 10. Называйте каждую цифру, проверяйте себя, слушая Дженнифер.